《拍手歌》教学设计
摘要:课时教学计划日期科目课题拍手歌语文班级二（1）课型新授教学目标1．认识“世、界”等l3个生字，会写“歌、丛”等l0个生字，了解“隹、鸟”偏旁表义的特点，会写“丛林、深处”等5个词语。2．能正确、流利地朗读儿歌，读出儿歌的节奏，体验儿歌带来的快乐。3．感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。教学重点朗诵、背诵儿歌，了解“隹”“鸟”偏旁表义的特点，用部件归类法识字。教学难点了解“隹”“鸟”偏旁表义的特点，用部件归类法识字。教学方法引导法自读自悟法讨论法计划课时2教学准备ｐｐｔ教学过程教师活动学生活动设计意图第一课时 一、激趣导入，初步感知生字 1.导入：同学们喜欢小动物吗？你们喜欢什么动物？为什么？老师今天带来了一些动物卡片，如果大家今天学习积极，那么老师就会把这些动物卡片送给你们，它们将会和你们成为好朋友，你们愿意吗？ 2.课件出示动物图片(孔雀、锦鸡、黄鹂„„)，随着动物的出场，动物的名字在屏幕上出现，同1、自由叫出动物的学们自由叫出动物的名字。 名字。 3.过渡：同学们真了不起！认识这么多动物。你们喜欢这些动物吗？想认识它们并和它们做朋友吗？下面我们就一起走进《拍手歌》，了解这些动物。 4.教师板书课文题目：拍手歌。 二、图文对照，学习生字新词 激趣导入。 1.教师导读：动物朋友就藏在今天我们要学习的这篇课文——《拍手歌》里。现在就用你喜欢的方式，读一读课文，把这些动物朋友找出来。 2.学生用自己喜欢的方式读通课文，画出文中动物的名字。 3.导学：你们都找到了哪些动物朋友哇？我们大声地说出它们的名字吧！ 2、读一读课文，把这些动物朋友找出来。4.
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