ppt文档 2《走月亮》课件

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摘要:第一课时2走月亮 镀luǎnsuìsúgěngshuò

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  • 2.亮走月 你和家人一起在柔美的月光中散过步吗?在那些地方散步?你有什么感受? 鹅卵石风俗跃出稻穗田埂镀银闪闪烁烁 月盘柔和牵着兔草银毯香甜满意低垂气息河床新鲜修补庄稼葡萄满意水稻成熟招待传说淘洗泼剌(là)浇灌蚕豆稻穗(suì)运载(zài)沉甸甸(dian)
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  • 人教版四年级语文上册第1页四年级上册第一单元教学设计主备人:雒娟课题审核人:《走月亮》课时第一课时教1.学会本课中的生字,理解课文中出现的词语。 学2.有感情地朗读课文,体会月色下的美好意境,培养学生细心观察生活细节的能力,背诵喜欢的段落。目3.在读中感受月光下美丽的景象,体会我与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者获得的无限乐趣。 学习重点指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象,体会我与阿妈浓浓的亲情。学习难点发挥学生的想象,让画面浮现在学生的脑海中,激起学生读的欲望。
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  • 3.0 分 2 页 | 6.30 MB
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  • 2.走月亮绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com 学习目标1.认识“鹅、卵”等5个生字,会写“淘、牵”等13个字,会写“柔和、灰白色 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第4自然段。3.边读边想象画面,与同学交流给你留下了深刻印象的画面,感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈浓浓的亲情,以及“我”的幸福与快乐。 (重点)4.能抄写课文中优美生动的句子,感受文章的意境美,品味文章的语言美。5.读读课文第6自然段,说说“我”的所见所想,并仿照着写一写月下的某个情景。(难点) 吴然:1945年生,云南宣威人。
    3.0 分 25 页 | 5.33 MB
  • 《走月亮》教案设计教学目标:知识与技能有感情的朗读课文,积累文中优美的句子,了解“反复”这一形式的表达效果。过程与方法在读中感受月下景色的美丽。 情感态度价值观体验月下景色的美丽。激发学生热爱祖国壮丽山河的感情。体会浓浓的亲情,激发学生热爱父母、关心家人的美好情操。 教学准备:多媒体课件教学过程:一、赏月吟诗,歌曲激情。. .1.(出示月亮)同学们,看到月亮,谁能吟几句有关月亮的诗词?
    3.0 分 6 页 | 30.00 KB
  • 人教版四年级上册语文2《走月亮》教案及教学反思第一课时一、诵读诗句,导入新课1.同学们,每当我们翘首仰望那夜空中的一轮明月,总会让我们浮想联翩。 请同学们看大屏幕(课件出示月景图),看到月亮,谁能吟诵几句有关月亮的诗词名句吗?2.学生根据课前准备,吟诵诗词名句。3.教师课件出示有关月亮的诗词名句,指导学生一起吟诵。 课件出示:小时不识月,呼作白玉盘。——李白《古朗月行》野旷天低树,江清月近人。——孟浩然《宿建德江》大漠沙如雪,燕山月似钩。——李贺《马诗二十三首·其五》明月松间照,清泉石上流。
    3.0 分 14 页 | 31.88 KB
  • 2走月亮2.走月亮第一课时 2走月亮导入新课同学们,你们和妈妈一起散过步吗?你们去过什么样的地方?当你和妈妈在一起时,你有什么感受?今天,就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步,再来感受一下吧。 2走月亮初读课文,自学字词我国南方一些地区的习俗我国南方一些地区的习俗,常在有月亮的晚上,到,常在有月亮的晚上,到户外月光下游玩、散步、户外月光下游玩、散步、嬉戏,称为“走月亮”。 嬉戏,称为“走月亮”。 2走月亮我会认é鹅luǎn卵sú俗yuè跃suì穗ɡěnɡshuò埂烁“鹅”是家禽,所以偏旁是“鸟”;“俗、跃、穗”都是左右结构的字,“俗——浴”是形近字。
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  • 2.走月亮第一课时 导入新课同学们,你们和妈妈一起散过步吗?你们去过什么样的地方?当你和妈妈在一起时,你有什么感受?今天,就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步,再来感受一下吧。 初读课文,自学字词我国南方一些地区的习俗,常在有月亮的晚上,到户外月光下游玩、散步、嬉戏,称为“走月亮”。
    3.0 分 20 页 | 5.15 MB
  • 2走月亮课题教学目标授课2课时时间1.认识“鹅、卵”等7个生字,会写“牵、鹅”等13个生字。2.有感情地朗读课文,背诵第4自然段。 3.在读中感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者获得的无限乐趣。调动学生的生活经验和情感体验,谈自己的切身体会。 走月亮课型讲读课文教学重点指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈浓浓的亲情,并调动学生的生活经验和情感体验,培养学生细心体察生活细节的能力。
    3.0 分 9 页 | 82.00 KB
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