ppt文档 大青树下的小学

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  • 1大青树下的小学 我会认坪坝凤尾竹穿戴飘扬朗读摔跤洁白服装招引国旗 课文可以分成几部分?各部分大意是什么?第一部分(第1自然段):上学路上的景象。第二部分(第2、3自然段):上课时和下课后的景象。 第三部分(第4自然段):总写大青树下的学校的美丽。 一边读一边想象课文描写的画面。在文中画出有新鲜感的词、句,并和同学交流。 德昂族:善于种茶闻名,有自己的语言。 有自己的语言。——采茶傣族:从事农业,寺塔、竹楼和竹桥显示出了别具一格的建筑艺术,有自己的语言字。——孔雀舞、夹箩饭,泼水节景颇族:从事农业,种植水稻、玉米、旱谷等作物,有自己的语言和文字。
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  • 大青树下的小学 图片导入瞧,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多人,他们分别是哪个民族的?你能选一个给大家介绍一下吗? 傣族0景颇族阿昌族德昂族 感知内容一边听老师朗读,一边找出生字,画出有新鲜感的词语,画出不理解的地方。0 感知内容自读课文,感知课文内容。 自读要求:读准字音,读通句子;不丢字,不添字,不重复;长的句子注意停顿。0 认识生字bàhànyànyánɡbàn坝汉艳扬扮dúshuājiāofènɡjiéi读摔跤凤洁0字正腔圆我最行!
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  • •课前预习 理解词语的方法1.查字典或词典、联系上下文、从理解重点字入手。2.有的词语应该理解在文中指什么?3.有的词语不仅要弄清它的意思,还要想一想这个词用在什么场合?
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  • 范文范例指导参考科目语文课题大青树下的小学课型精读课文主备者二度备课者杨望春蒋芳静池金燕1.会认“坝、汉”等10个生字,会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。 2.有感情地朗读课文,了解大青树下的小学学生幸福的学习生活,教学目标体会课文表达的自豪和赞美之情,并受到民族团结的教育。3.抄写描写窗外安静的句子,初步体会这些句子的含义。 教材与学情分析《大青树下的小学》是三年级上册第一单元的第一篇精读课文,文章描写我国边疆地区的一所大青树下的小学,在学校里,来自不同名族的学生,穿戴不同,语言不同,但都成了好朋友,体现了祖国各名族之间的友爱和团结
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  • 《大青树下的小学》课堂实录《大青树下的小学》课堂实录篇教【一学教学设设计想】引导学生通过学习生字,扫清阅读障碍,对课文整体把握,了解我国各民族儿童的友爱团结以及他们幸福的学习生活。 【教一、学第观察过一插图,程】课激趣时导入。仔细观察课文插图,说说你们发现了什么?(他们的服饰很漂亮,但各不相同;他们很快乐,他们一同上课。 他们是不同民族的1 小朋友……)师:对,这些小朋友的确来自不同的民族,他们将要走进一个共同的地方,那就是:大青树下的小学。板书课题。二、初读课文,识记生字。
    4.7 分 37 页 | 27.70 KB
  • 《大青树下的小学》教学设计【教学目标】1、认识“坝、汉、傣”等10个生字。会写“晨、绒、坪、坝”等13个字。会写“早晨、坪坝、穿戴、打扮”等21个词语。 能找出课文中有新鲜感的词句,与同学交流。3、能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示,说出自己学校生活的某个场景。【教学重难点】1、边读边想象画面。 能找出课文中有新鲜感的词句,与同学交流。体会贯穿全文的自豪、赞美之情。2、能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示,说出自己学校生活的某个场景。
    3.0 分 9 页 | 43.00 KB
  • 人教版部编本三年级上册《大青树下的小学》课文原文人教版部编本三年级上册《大青树下的小学》课文原文早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的 大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。"当,当当!当,当当!"大青树上的铜钟敲响了。 上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。
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