9、竹节人

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摘要:课时计划月课题日星期本学期第课型9、竹节人教学目标节讲读课文1.正确认读书写“豁、凛”等15个生字，理解“威风凛凛、别出心裁”包括知识与能等词语。力、过程与方2.有感情地朗读课文，了解竹节人的制作方法，带给人们的无限乐法、情感态度趣，读懂“我”因为玩竹节人与老师之间发生的故事。与价值观3.学会根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。1、通过朗读，了解课文内容，梳理文章结构，归纳文段的大意。重点难点2、学习根据阅读目的，确定采用恰当的阅读方法。教具准备课件课时教师活动学生活动一、谈玩具导入新课2课时设计意图以学生感兴趣1.想一想自己最喜欢的玩具是什么？的玩具话题导向你的同桌介绍一下你的玩具是什入新课，学生么材料的，什么构造的？怎么玩？的注意力会在（学生说，教师巡视，参与学生活短时间内集中动）在课堂上。同2.看来同学们的玩具真不少，也都时，由玩具话挺会玩的，有的同学能把一件玩具（学生大声读课题到竹节人，玩出很多的花样，真是动脑筋的孩题）很自然地导入，学生：备注子。水到渠成。3.今天我们就来认识一件玩具，（板书:竹节人）【课件2】请同学们大声读出来，什么玩具呀？你见过这种玩具吗？玩过这样的玩具吗?今天我们就来认识一下这种玩具。二、读课文整体感知1.读课文，画出生字词语，用自己（1）学生自主学习，喜欢的方式识记生字，理解词语。交流。本课生字（2）教师检查自学情况，指导：出示：【课件3】较多，出示课生字：豁凛疙瘩棍悟裁件，学生交流，筹橡雕跺颓沮趴屉①谁能说一说自己识记生字字音字自学生字，有形的好方法？助于培养学生②教师评价，重点指导：凛：左面两点水，右面是“禀”

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9、竹节人

课时计划月课题日星期本学期第课型9、竹节人教学目标节讲读课文1.正确认读书写“豁、凛”等15个生字，理解“威风凛凛、别出心裁”包括知识与能等词语。力、过程与方2.有感情地朗读课文，了解竹节人的制作方法，带给人们的无限乐法、情感态度趣，读懂“我”因为玩竹节人与老师之间发生的故事。与价值观3.学会根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。同2.看来同学们的玩具真不少，也都时，由玩具话挺会玩的，有的同学能把一件玩具（学生大声读课题到竹节人，玩出很多的花样，真是动脑筋的孩题）很自然地导入，学生：备注子。水到渠成。

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龙里县实验小学集体备课教案课题周次9.竹节人科目语文年级备课组成员六年级第周执教六年级组全体语文教师知识与技能：识记重难点字词的读音和写法；整体感知课文内容，帮我故事情节。三维目标教学重点教学难点过程与方法：理清行文思路，感受竹节人游戏给作者童年带来的欢乐。情感态度与价值观：1.理解语言形式与情愿表达的统一。2.理清文中说明性语言的功能及其背后隐含的故事。 2.理清作者是如何通过描写“我们全迷上了斗竹节人”来表现自己的情感的。课前准备多媒体课件。教法学法教法：引导法学法：小组合作交流学习2课时教学时数教学过程教学批注第一课时作者简介范锡林，江苏无锡人。

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关于竹子的诗句关于竹子的诗句1、青岚帚亚君祖，绿润高枝忆蔡邕。——陈陶【长竹】2、船尾竹林遮县市，故人犹自立沙头。——范成大【发合江数里，寄杨商卿诸公】3、待到深山月上时，娟娟翠竹倍生姿。 ――王慕兰【外山竹月】4、来过竹里馆，日与道相亲。出入惟山鸟，幽深无世人。——裴迪【竹里馆】5、新篁才解箨，寒色已青葱。冉冉飘凝粉，萧萧渐引风。惟有团团节，坚贞大小同。——元稹【新竹】6、绿竹半含箨，新梢才出墙。——杜甫【竹】7、佐邑意不适，闭门秋草生。何以娱野性，种竹百余茎。见此激上色，忆得山中情。有时公事暇，尽日绕栏行。

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