2019版高考物理一轮复习小专题5高考实验题的破解方法和技巧学案无答案201807112129

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摘要:小专题高考实验题的破解方法和技巧非选择题．(年西安一中模拟)如图所示，下面几个实验都用到了电磁打点计时器或电火花打点计时器：①运用装置甲完成“探究功与速度变化的关系”实验②运用装置乙完成“验证机械能守恒定律”实验③运用装置丙完成“探究小车速度随时间变化的规律”实验④运用装置丙完成“探究加速度与力、质量的关系”实验甲乙丙丁图()运用装置丙完成“探究小车速度随时间变化的规律”实验是否需要平衡摩擦阻力？(填“是”或“否”)．()图丁为某同学在一次实验中打出的一条纸带的部分，若所用电的频率为，图中刻度尺的最小分度值为，请问该条纸带是以上四个实验哪一个实验时得到的？(填实验的代码①②③④)．()由如图丁的测量，打点时纸带对应的速度为.(计算结果保留位有效数字)．(年陕西西安长安区第一中学高三模拟)图是某同学“探究加速度与力的关系”的实验装置．他在气垫导轨上安装了一个光电门，滑块上固定一遮光条，滑块用细线绕过气垫导轨左端的定滑轮与力传感器相连，传感器下方悬挂钩码，每次滑块都从处由静止释放．已知遮光条的宽度＝.图()下列不必要的一项实验要求是．(请填写选项前对应的字母)1/3．应使位置与光电门间的距离适当大些．应将气垫导轨调节水平．应使细线与气垫导轨平行．应使滑块质量远大于钩码和力传感器的总质量()实验时，将滑块从位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间，若要得到滑块的加速度，还需要测量的物理量是．()改变钩码质量，测出对应的力传感器的示数和遮光条通过光电门的时间，通过描点作出线性图象，研究滑块的加速度与力的关系，处理数据时应作出图象．．(内蒙古宁城四

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