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2019版高考物理一轮复习小专题5高考实验题的破解方法和技巧学案无答案201807112129
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摘要:小专题高考实验题的破解方法和技巧非选择题.(年西安一中模拟)如图所示,下面几个实验都用到了电磁打点计时器或电火花打点计时器:①运用装置甲完成“探究功与速度变化的关系”实验②运用装置乙完成“验证机械能守恒定律”实验③运用装置丙完成“探究小车速度随时间变化的规律”实验④运用装置丙完成“探究加速度与力、质量的关系”实验甲乙丙丁图()运用装置丙完成“探究小车速度随时间变化的规律”实验是否需要平衡摩擦阻力?(填“是”或“否”).()图丁为某同学在一次实验中打出的一条纸带的部分,若所用电的频率为,图中刻度尺的最小分度值为,请问该条纸带是以上四个实验哪一个实验时得到的?(填实验的代码①②③④).()由如图丁的测量,打点时纸带对应的速度为.(计算结果保留位有效数字).(年陕西西安长安区第一中学高三模拟)图是某同学“探究加速度与力的关系”的实验装置.他在气垫导轨上安装了一个光电门,滑块上固定一遮光条,滑块用细线绕过气垫导轨左端的定滑轮与力传感器相连,传感器下方悬挂钩码,每次滑块都从处由静止释放.已知遮光条的宽度=.图()下列不必要的一项实验要求是.(请填写选项前对应的字母)1/3.应使位置与光电门间的距离适当大些.应将气垫导轨调节水平.应使细线与气垫导轨平行.应使滑块质量远大于钩码和力传感器的总质量()实验时,将滑块从位置由静止释放,由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间,若要得到滑块的加速度,还需要测量的物理量是.()改变钩码质量,测出对应的力传感器的示数和遮光条通过光电门的时间,通过描点作出线性图象,研究滑块的加速度与力的关系,处理数据时应作出图象..(内蒙古宁城四
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