低年级体育课的思考

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摘要:低年级体育课的思考体育课是教师与学生共同互动活动，欲使教学走进学生的内心世界，让学生走进教材，必须承认孩子的世界，走进孩子的世界，这样才能让所要学习的内容成为孩子们的一种内在需要，才能主动地去发现与创造，从而来丰富自己的世界。在上学期我就开始任教一年级的体育课。为了体育课能走进孩子的世界，我经常去问他们对体育课的认识及想法，也对所教的两个班的学生进行了解和沟通。的确孩子的需求和想法、做法和我们大人的想法和做法相差很大。通过了解和沟通我真正的知道现在的体育课要学什么，要做什么。这样体育课才能走进孩子的世界，这样才能达到最佳的效果。在一年级新生初入学阶段，一般总是要学习基本队列和一套小学生广播体操，我们学校根据学校的要求学一套新的广播操“七彩阳光”。一次，在刚学习结束时，有一位学生向我提出：“老师，学这操真的不好玩！”回想起自己是孩子时，何尝不是同样的感受。我反思：是不是我的教学方法不适合呢？如何使学生改变这样的感受呢？于是，我在又一次的课时学习前，对学生做了一次调查，结果居然有较大比例的学生对此有同感。我就把这个问题留给了全体学生，学生则纷纷议论。有的说：“我们干脆别学吧。”有的说：“不学怎么可以，这可是学校制定的！”呵，看来孩子们知道的还不少呢？有的学生则干脆出主意：“对！我们可以边玩边学呀，这样就不会觉得没劲了呀！”根据学生的思想，我和学生一起商讨出了学习的方法，决定用“演出节目”的方法来进行学习。首先与学生共同商讨进、退场的方法以及表演的队形，然后让学生进行队列训练；再由教师具体指导学生“排练节目”----学习基本动作；最后组织学生分组进行“正式演

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