docx文档 低年级体育课的思考

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摘要:低年级体育课的思考体育课是教师与学生共同互动活动,欲使教学走进学生的内心世界,让学生走进教材,必须承认孩子的世界,走进孩子的世界,这样才能让所要学习的内容成为孩子们的一种内在需要,才能主动地去发现与创造,从而来丰富自己的世界。在上学期我就开始任教一年级的体育课。为了体育课能走进孩子的世界,我经常去问他们对体育课的认识及想法,也对所教的两个班的学生进行了解和沟通。的确孩子的需求和想法、做法和我们大人的想法和做法相差很大。通过了解和沟通我真正的知道现在的体育课要学什么,要做什么。这样体育课才能走进孩子的世界,这样才能达到最佳的效果。在一年级新生初入学阶段,一般总是要学习基本队列和一套小学生广播体操,我们学校根据学校的要求学一套新的广播操“七彩阳光”。一次,在刚学习结束时,有一位学生向我提出:“老师,学这操真的不好玩!”回想起自己是孩子时,何尝不是同样的感受。我反思:是不是我的教学方法不适合呢?如何使学生改变这样的感受呢?于是,我在又一次的课时学习前,对学生做了一次调查,结果居然有较大比例的学生对此有同感。我就把这个问题留给了全体学生,学生则纷纷议论。有的说:“我们干脆别学吧。”有的说:“不学怎么可以,这可是学校制定的!”呵,看来孩子们知道的还不少呢?有的学生则干脆出主意:“对!我们可以边玩边学呀,这样就不会觉得没劲了呀!”根据学生的思想,我和学生一起商讨出了学习 的方法,决定用“演出节目”的方法来进行学习。首先与学生共同商讨进、退场的方法以及表演的队形,然后让学生进行队列训练;再由教师具体指导学生“排练节目”----学习基本动作;最后组织学生分组进行“正式演

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