门外有敲门声教案

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摘要:《门外有敲门声》一文是预备年级第四单元科幻天地中的文章。对于科幻小说，学生比较喜欢，合乎孩子们的好奇心和想象力，容易引起孩子们的共鸣，激发学习的兴趣。如果能很好的引导学生正确的把握小说的主题，就能激发孩子们的丰富的想象力和阅读的兴趣。过程描述：一、1．“梆梆梆”的敲门声对于我们来说实在平常不过的，但却引起了格林一家的不安与恐慌，这是为什么呢？今天我们就来学习一篇科幻小说《门外有敲门声》。2．作为：“科幻小说”有什么样的特点呢？同学们把书p76的知识卡片，请同学们朗读知识卡片。明确：科幻小说是科学技术的新发展，新成就或科学家说的基础上加以合理想象创作而成的。并不是凭空捏造胡想乱想，而是有一定的科学根据的想法。二朗读课文，整体感知。（一）.分角色朗读课文，其他同学边听边思考以下问题：（PPT展示）（1）课文里面出现了那些人物？（2）文章中一共出现了几次敲门声？（3）故事发生的社会环境是怎样的？（4）用简洁的语言概括文章的故事情节。（5）你觉得这个故事想要告诉我们什么道理？（二）交流讨论。1．通过刚才同学们朗读课文，现在请同学们找下这篇课文里面出现了那些人物？明确：格林先生格林太太儿子吉姆以及门外的格林一家2．请同学再仔细的快速浏览下课文，看看课文里一共出现了几次敲门声？明确：2次敲门声、一次开门声3．通过这敲门声和出现的人物我们是否能用简洁的语言来概括下文章的故事情节呢？（启发学生通过人物，地点，时间，及事件来概括）明确：为了防止细胞被盗，被克隆，格林一家出门不得不穿上人造皮膜。回家后为了明确彼此的身份，妻子盘问丈夫，丈夫又盘问妻子。儿子回来了，为谨慎起见，

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门外有敲门声

门外有敲门声一、教学目标1、理解为了人类长远和根本利益必须不断发展科技，而科技运用应服从提高人类生活质量的需要。二、教学重点在理解人物的语言、动作、神态的基础上，把握人物的心理变化，并让学生表现出来。三、教学难点了解小说展示的离奇现象背后的原因，即小说的宗旨所在。四、课时安排一课时五、教学用具多媒体课件六、教学设计导入：大家是否有过这样的想法：当你有一大堆的作业必须完成，但同时又有一个很好看的卡通片在播放时，你是不是既想把作业做好，又想看卡通片两不误呢？

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门外有敲门声--讲义

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6399游戏网http://www.v6399.com《看门狗》图文攻略第四章.01“有人来敲门”第四章.01“有人来敲门”剧情：艾登攻击伊拉克，这大幅度的举措引起了戴米安的注意，艾登坚持独力去解决这一切的问题而且如今资料就在艾登手上，那么艾登在交易上就更有牙力！step1.进入地图传送返回到碉堡内，与克拉拉和T骨见面。 6399游戏网http://www.v6399.com剧情：伊拉克的压箱宝当中拥有很多有用的资料，然而艾登但求翻遍所有东西找出一个名字，找到害死莉娜的主谋的名字。

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门内门外歌词

门内门外谭咏麟想跟你会面这一个雨天我再度企在你大门前想再度游戏扮神秘站在你面前但重聚不过为怀念一早已道别竟彷似昨天我却害怕站到大门前跟你像朋友但朋友没联络多年为何还需此刻改变想祝你幸运感触却更深到这夜我又算是谁人早已放下你告比别你任由你下沉如何弥补往日遗憾抚心再自问不需我关心你正度过着快乐凌晨当我旧朋友现时已成为你恋人如何容忍我做良朋是我没有福气留低了你要是有有后悔我后悔分离大门外的我只有祝福你怎样说亦对不起你是我没有骨气还想见你要是我我没有没共你分离大门外的他早己轻抚你你或者已忘记告别以后有没有自卑想捉你命运彷佛我至亲到这夜我又算是谁人总算旧情侣旧情侣定然变敌人为何还想制造遗憾抚心再自问只得到苦心怕破坏你极美丽凌晨当我旧朋友现时已成为你恋人没旁人可比这相亲是我没有福气留低了你要是有有后悔我后悔分离大门外的我只有祝福你怎样说亦对不起你是我没有骨气还想见你要是我我没有没共你分离大门外的他早己轻抚你你或者已忘记

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《鸿门宴》教案6

本文整理于网络，仅供阅读参考《鸿门宴》教案6教学目标1.了解作者对项羽悲剧性格的揭示，体会人物的性格特点在其政治、军事生涯众所起的重要作用。 2.归纳总结“因、如、举、谢、意”五个多义词的义项；了解“此……也（耳）”“何以……”两个句式的特点，并比较与现代汉语的不3.背诵同课教文第学三。、四重段。点1.分析“项羽”这个主要的人物形象。教学难点理解“因、如、举、谢、意”等五个多义词义项，掌握两个句本文整理于网络，仅供阅读参考式。教具准备投影仪、投影胶片、录音机、教学磁带。

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