路曼高三励志教育方案
摘要:坚定信念，超越自我———高三“冲刺高考”励志教育活动吴江松陵高级中学路曼【活动背景】我任教的班级是普通班，学生学习基础比较薄弱，成绩较差。经历了高一的新奇观望，高二的水平测试，匆忙间已是高三下学期，展望未来，学生们有些信心不足，面对如此情况我设计了这一“冲刺高考”励志活动方案。【活动主题】培养人格健全、志向高远、信念坚定的高中学生。【活动目的】本活动意在振作学生精神，奋发学生志气，帮助学生树立远大的理想，使其以坚定的信念始终保持昂扬向上的精神状态，去迎接高考的考验，从而实现远大目标，成为能管理自我、挑战自我、战胜自我、超越自我的人。【活动计划】根据学生的实际情况，活动计划分为三个阶段。初级阶段——触动学生的心灵，促其内省，确立目标。中级阶段——激发学生的自信，鼓舞其自强的意愿；疏导学生的内心，助其自我调整，坚定信念；使学生学会自制，学会自助、学会克服、学会学习、学会互助。高级阶段——学会自我“励志”，互相“励志”，实现理想目标，并不断超越自我。【活动过程】整个活动过程大致分三个阶段，由若干活动组成，多方面多层次多角度地开展励志教育。一、营造班级励志氛围。班级环境布置注意其鼓舞性，发动学生搜集激励斗志的名言、书画，激发其上进意愿，并动中有静，安放绿植，使其冷静思考，不断自省。二、每天一句励志名言。结合高考，鼓励学生每天找一句励志名言写在黑板上。既使其受到鼓舞，又强化了知识。三、组织班会课励志演讲。鼓励学生演讲对自己产生震撼的，能增强成功信念的励志故事，从而使其受到促动，坚定目标。四、适时播放励志电影，增强学生迎接挑战克服困难的信心。搜集播放有关高等学府视频
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