《大青树下的小学》教案

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摘要:范文范例指导参考科目语文课题大青树下的小学课型精读课文主备者二度备课者杨望春蒋芳静池金燕1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。2．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，教学目标体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。3．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。教材与学情分析《大青树下的小学》是三年级上册第一单元的第一篇精读课文，文章描写我国边疆地区的一所大青树下的小学，在学校里，来自不同名族的学生，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，体现了祖国各名族之间的友爱和团结，反映了学校的欢乐祥和气氛。课文中联系课文内容，配备了精美的插图，体会自豪和赞美之情，对三年级的学生来说理解能力差，需要老师在课堂上进行点拨和引导。教学重难点重点：引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。教学流程教学过程创设情境激发学习动力一、歌曲引入，介绍资料。1.播放音乐《爱我中华》片段：“五十六个星座，一、激趣导入。1．展示自己找到的有关图片，介绍五十六枝花，自己了解的少数民族五十六族兄弟姐妹是一家。的情况。五十六种语言，学生展示介绍，汇成一句话——爱我中华，教师提示学生着重介爱我中华，爱我中华。”绍少数民族的服饰特2.引导交流：我国有五十六个民族，是一个征、生活习俗。2．教师利用课多民族的大家庭。不同的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。请小朋友说说你

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大青树下的小学

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1.大青树下的小学

1大青树下的小学我会认坪坝凤尾竹穿戴飘扬朗读摔跤洁白服装招引国旗课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：上学路上的景象。第二部分（第2、3自然段）：上课时和下课后的景象。第三部分（第4自然段）：总写大青树下的学校的美丽。一边读一边想象课文描写的画面。在文中画出有新鲜感的词、句，并和同学交流。德昂族：善于种茶闻名，有自己的语言。有自己的语言。——采茶傣族：从事农业，寺塔、竹楼和竹桥显示出了别具一格的建筑艺术，有自己的语言字。——孔雀舞、夹箩饭，泼水节景颇族：从事农业，种植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的语言和文字。

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1、大青树下的小学

大青树下的小学图片导入瞧，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多人，他们分别是哪个民族的？你能选一个给大家介绍一下吗？傣族0景颇族阿昌族德昂族感知内容一边听老师朗读，一边找出生字，画出有新鲜感的词语，画出不理解的地方。0感知内容自读课文，感知课文内容。自读要求：读准字音，读通句子；不丢字，不添字，不重复；长的句子注意停顿。0认识生字bàhànyànyánɡbàn坝汉艳扬扮dúshuājiāofènɡjiéi读摔跤凤洁0字正腔圆我最行！

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《大青树下的小学》教学设计【教学目标】1、认识“坝、汉、傣”等10个生字。会写“晨、绒、坪、坝”等13个字。会写“早晨、坪坝、穿戴、打扮”等21个词语。能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。3、能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。【教学重难点】1、边读边想象画面。能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。体会贯穿全文的自豪、赞美之情。2、能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。

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人教版部编本三年级上册《大青树下的小学》课文原文人教版部编本三年级上册《大青树下的小学》课文原文早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。"当，当当!当，当当!"大青树上的铜钟敲响了。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。

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