小圆点的魅力
摘要:人教版四年级下册第2课小圆点的魅力盐城市第二小学王慧教材分析：本课是上一课《聚聚散散》的延续，一个小黑点在纸的不同位置，给人不同的感觉，通过观察、分析和比较，让学生直观的感受到圆点的排列组合的魅力；激励学生自主创新用小圆点来组合各种图形。学情分析：四年级的学生已经形成了一定的美术素养，他们能够通过老师的引领，自主地感受小圆点在不同的位置，不同的魅力，并且能用点来组合各种美妙的图形，体悟美术的魅力。教学目标：1．引导学生体会圆点在不同的位置，给人以不同的感觉。2．引导学生了解圆点排列与圆点由大到小排列所产生的不同效果。3．运用圆点来组合各种图形，感受抽象画面的魅力。教学重点：引导学生体会圆点在不同的位置，给人以不同的感觉；鼓励学生创作由圆点组成的艺术作品，体验艺术创作的乐趣。教学难点：引导学生了解圆点排列组合成的不同图形，产生的不同效果，感受其魅力。课前准备：学生准备:思考生活中在哪些地方看见小圆点，用自己喜爱的工具表现出几个小圆点；准备彩笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等材料。教师准备：水粉颜料、范画、课件等。课前交流：师：你觉得做什么最快乐？生：看书最快乐，运动最快乐……师：如果你问我们盐城二小的学生，做什么最快乐，有许多同学说在王老师的美术课上最快乐！现在就请大家走进王老师的快乐课堂。教学流程：一、情景导入走进神奇的大自然1．欣赏图片通过大自然中动、植物身上的点，来感受点的魅力。2．说说生活中的小圆点，让学生体会小圆点在生活中无处不在。3．导入新课，板书课题。【设计意图：通过动植物身上点的魅力，自然引导到小圆点，由此展开了探究小圆点魅力的快乐之旅。】二、探究
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