周亚夫军细柳导学
摘要:《周亚夫军细柳》导学案1．自主学习和小组合作学习，反复诵读课文，查找资料，大胆表达。2．学习运用对话，对比刻画人物性格特征的写法。3．认识到周亚夫恪尽职守的精神的现实意义。1．朗读法；2．品读法；3．讨论探究法。第1课时步骤一创设情境导入新课风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。(王维《观猎》)这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。诗中对射猎将军的英姿作了形象、逼真的描写，热情地歌颂了将军的豪迈气概，曲折地表达了作者积极向上的进取精神和远大的政治抱负。这里面的细柳营就是我们今天要学习的课文主人公——周亚夫驻军的地方，细读他在细柳营的故事，体会他与众不同的人格魅力。步骤二自学互研自我感悟1．作者简介司马迁(约前145～约前90)，字子长，夏阳(今陕西韩城)人。西汉历史学家、散文家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。司马迁漫游各地，了解风俗，采集传闻。创作了中国第一部纪传体通史《史记》。2．作品简介 《史记》是中国第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝共三千余年的史事，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大着作，是司马迁对我国民族文化特别是对历史文学的极其宝贵的贡献，它不仅是史学着作的典范，而且是传记文学着作的典范，对后世产生了深远的影响，鲁迅赞它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。3．字词积累兹(zī)棘(jí)彀(gòu)诏(zhào)弩(nǔ)揖(yī)辔(pèi)胄(zhòu)嗟(jiē)曩(nǎng)4．自读课文，借助注释、工具书疏通文意。5．掌握文言
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23《周亚夫军细柳》理解赏析题
初一政治上学期情绪万花筒-3121
