我的名字克丽桑丝美美菊花

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摘要:《我的名字克丽桑丝美美菊花》教学设计姚李中心校王金梅教学目标：1、了解故事的大致内容，体会父母对克丽桑丝美美的细心呵护。2、仔细观察图画，发现并尝试理解克丽桑丝美美的心理变化。3、在阅读的过程中，不断产生自我认同感，正确认识自己的名字，不自卑，也不骄傲。教学重点：仔细观察图画，发现并尝试理解克丽桑斯美美心里变化的过程。教学难点1.创设良好的故事情境，把学生带入其中，并让他们积极地参与讨论。2.组织学生仔细观察，发挥想象，学会揣摩故事的内涵，有体验的快乐教学过程：一、谈话导入1、介绍自己的名字及来历。2、今天老师就带来一个和名字有关的故事，叫做—《我的名字克丽桑丝美美菊花》。齐读课题。3、读了这个名字，你的感觉如何？读了这个名字后，你觉得这个名字像什么？4、这就是这只漂亮小老鼠的名字，这个名字有什么样的故事呢？让我们一起阅读绘本。二、阅读扉页1、了解文字作者和图画作者。2、扉页上的小老鼠和我们刚才封面上看到的小老鼠有什么不同呢？过渡：可爱的小老鼠宝宝诞生了，我们去瞧一瞧吧！三、阅读故事1、讲述出生起名你从图上看到了什么？2、上学前在父母的呵护下，她就这样一天天长大了，（看图）克丽桑丝美美学会了什么？克丽桑丝有多么爱她的名字呢？（出示课件）女孩子学着妈妈的样子叫一叫克丽桑丝美美，男孩子学着爸爸的样子叫一叫克丽桑丝美美，她自己会怎么样叫自己呢？在她的眼里，她的名字怎么样？3、第一天上学（1）克丽桑丝美美上学了，你觉得她的心情如何？从哪里看出来的？（2）可是点名时，你发现克丽桑丝美美站在哪里？她的表情如何？为什么呢？（3）假如你现在是克丽桑丝美美，会是什么样的心

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