迷路的小花鸭教案

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摘要:《迷路的小花鸭》授课教师宋美娟一、设计意图：新歌教学一直是幼儿园艺术活动中的难题，特别对于中班的幼儿来说，他们受到知识经验和语言能力的众多限制，在记忆歌曲结构和歌词内容上表现出了困难。歌曲《迷路的小花鸭》具有相对完整的故事情节，为了更好地帮助幼儿理解、体验和记忆，我把歌曲编成了故事，从讲故事开始，帮助幼儿理解歌词，从而掌握歌曲内容，并培养幼儿发挥创造力和想象力，根据歌曲内容创编动作。二、活动目标：1、引导幼儿在理解歌词的基础上学会演唱歌曲，并掌握附点音符的唱法。2、学会使自己的心情、歌声与大家相一致，共同体验和表现歌曲的音乐形象。3、幼儿自由创编动作，随音乐节奏做律动。三、活动准备：故事连载图片、节奏谱、音乐、动画课件。四、活动过程：入场：小松鼠进行曲根据音乐的高低起伏用身体变换形式打节奏。1、打招呼:利用2、律动：身体音阶歌。3、故事引入：根据挂图讲述故事：请小朋看看，图上都有谁啊？（小花鸭）他怎么了呢？（哭了）他为什么哭呀？咱们就带着这个问题一起来听一听这个故事，小花鸭为什么哭？在池塘边的柳树下，小花鸭独自一人在玩，天快黑了，可他找不到回家的路，伤心的哭了起来，原来他是因为迷路了才伤心地哭，那我们一起看看接下来发生了什么？（观察第二幅挂图）来了一个热心的小朋友，抱起小花鸭，把它送回了家。4、引出歌曲：我要用好听的歌曲把刚才的故事唱出来，小朋友要认真地听啊。池塘边，柳树下，有只迷路的小花鸭，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎，哭着叫妈妈。小朋友，看见了，抱起迷路的小花鸭，啦啦啦啦啦啦啦啦啦，把它送回家。5、学习歌曲：这首歌曲这么好听，小朋友想不想学呢？要学会一首好听的

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