《毽子里的铜钱》教学设计
摘要:《毽子里的铜钱》教学设计丰泽区实验小学吴娇容【教材简析】课文通过回忆几十年前一位卖烤山薯的老人送两个烤山薯给“我”吃的事，刻画了一个慈祥、谦卑的老人形象，表达了“我”对老人的怀念和感激之情。并通过这件事透视金钱的价值，使学生从小认识金钱，懂得正确地对待金钱。文章采用倒叙的方法来谋篇布局，对事情的全过程描写得很清楚。叙事时以“我”的心理活动为主线，抓住了人物的神态、动作、语言来刻画人物的内心世界，体现老人的善良、淳朴的好品质。【教学目标】1、引导学生正确、流利地读课文，理解课文意思，体会卖烤山薯的老人的善良、淳朴和“我”对老人的怀念和感激之情。2、指导学生阅读课文，找出“亮晶晶”、“热烘烘”等词语，体会它们在文中表达的意思。3、培养学生抓住重点词语理解课文的能力。4、引导学生从小认识金钱，懂得正确地对待金钱。【教学重点】1、引导学生正确、流利地读课文，理解课文意思，体会卖烤山薯的老人的善良、淳朴和“我”对老人的怀念和感激之情。2、指导学生阅读课文，找出“亮晶晶”、“热烘烘”等词语，体会它们在文中表达的意思。【教学难点】1、培养学生抓住重点词语理解课文的能力。2、引导学生从小认识金钱，懂得正确地对待金钱。【教学用具】多媒体课件【教学课时】两课时【教学过程】第二课时一、引语导入 同学们，在我们的生活中，有很多平凡的小事，昭示着人性的光辉，一个烤山薯，两枚铜钱，都饱含着深深的情意，今天，就让我们继续走进这个平凡而感人的故事吧！齐读课题《毽子里的铜钱》。二、认识ABB式词语，并串词成段黑漆漆亮晶晶热烘烘笑呵呵香喷喷空落落每回闻到巷子里飘来（）的烤山薯的味道，我就会
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