《风光迥异》教学设计
摘要:第二单元《风光迥异》教学设计一、【课标解读】：课标：1-1-2描述世界地形、河流、湖泊和气候类型的总体特征及其分布，列举自然条件对人类生活有重要影响的实例。解读：五种基本地形区的特点，世界一些著名地形区；世界主要气候类型的分布，某些地区的气候特点；世界著名的河流和湖泊。不同的自然环境条件，影响人们的生活，会形成不同的生活特色。二、【教材简析】：1．教材编写特点及意图：教材立足于学生的年龄特征和认知水平，选取了大量的图片，而且都是差异较大、特点鲜明的景观图片，并通过图说描述了这些景观所在的位置及其特点，比较完整而丰富的对这些景观图做了介绍。尽可能使教学内容形象、直观、生动。让学生通过观察这些图片，发现每一种景观都是这个地区地形或气候或各种自然因素综合作用的结果。2．教材结构体系：（最好有一张结构体系图或表）三、【教学目标】：（一）知识与技能目标1.结合图片和文字资料，复习几种主要地形特点及重要地形单元的名称。2.复习世界各地不同区域气候特点，理解世界各地地形和气候的差异。3.了解自然景观的特征主要体现在地形、气候和景观等方面。4.理解造成自然景观的地区差异的原因是由于世界各地地形和气候的差异。（二）过程与方法1.通过阅读图片资料，能够分析造成自然景观的地区差异的原因。2.在探究过程中培养学生的观察能力、分析能力和比较能力。（三）情感、态度和价值观1.在学习中感受自然环境和人类生产、生活的密切关系。2.在感受世界各地自然景观地区差异的同时达到美育的效果，激发学习的动机与兴趣。3.树立积极的人地和谐发展的观念。关心人类生存的自然环境，热爱大自然，树立环保意识，
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