作家笔下的动物

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摘要:《作家笔下的动物》──四年级上册第四单元教学设计白鹅教学目标1．认识8个生字，会写12个字；理解、积累并学会运用部分词语；能有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。2．学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。3．积极参与学习活动，在感悟用词的准确、描写的风趣及写话训练中获得愉悦的情感体验。教学重点引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。教学难点：从那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情的。教学准备课件课时安排：二课时教学过程第一课时教学目标：1、认识8个生字，会写12个字。掌握本课出现的多音字“角、供、吭、调。”2.了解课文主要内容，理清文章层次。一、激情导入。1.丰子恺先生养过一只白鹅，他把它画了下来，同学们请看这就是他们家的白鹅，（出示课件）大家注意以前的“鹅”字是这个样子，“我”在“鸟”上，好像人骑在鸟上，对鸟很不尊重，人和鸟应该是平等的，所以这个字已经被废除了。规范的写法是这样的，伸手跟我一起写。（板书“鹅”）学生空书。丰子恺先生不仅把鹅画下来，还专门为它写了一篇文章。今天我们就来学习这篇课文——《白鹅》。（师板书课题，生齐读课题）2..看文题想内容(1)看到课题，你想到些什么？（2）你想提出哪些问题？二、检查预习情况，整体感知课文。1.出示课前预习方法——四读法：（1）自读课文，把句子读通顺，不多字，不丢字。用铅笔画不懂的生字，词语。（2）利用工具书，自学生字，理解生词。（3）再读课文，理清层次。（4）四读课文，概括文章主要内容。2.检查课前预习情况（一）指名课文，读准字音，把句

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