初中语文基础知识复习-阅读理解技巧

教育专区 > 初中教育 > 初中作文 > 文档预览

26 页 1616 浏览 15 收藏 4.9分

摘要:初中语文基础知识复习-阅读理解技巧文章开头的作用引起下文，为下文作铺垫(记叙文)开篇点题，提出中心(中心论点)用故事或典故引出论点或论题(说明对象)，激起读者阅读兴趣。文章结尾的作用深化中心，升华感情篇末点题，提出中心或中心论点总结上文，提出倡议，发出号召一句话或一段话的作用结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展.语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。充当事实论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点;②充当道理论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点;③说明了前(后)一话(说明事物的特征)常见写作方法、表现手法联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。5)“这”、“它们”等指代什么一般是往前找，不会超出前三句;找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。仿句话题。首先，仿句在话题上要与例句保持一致，做到材料紧扣中心，事例典型合理。如例，画线句列举的是“春光里的花”“秋风里的叶”，再依据句末的“永远伴随着你”，可以判定仿句应扣住夏、冬两季的特征来写。

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 8 页
还有 5 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2019-07-02 18:26:46上传分享

下载原文档(21.43 KB)

你可能在找

初中语文基础知识复习-名著复习

初中语文基础知识复习-名著复习一、《水浒传》：反抗封建暴政的英雄传奇1、作者：施耐庵，元末明初小说家。名耳，字子安。2、体裁：长篇章回体小说3、之最：中国第一部歌颂农民起义的小说。 6、阅读感受：①人物形象鲜明生动惟妙惟肖;②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明;③语言上，小说采用古白话，所以语言描写生动形象，活灵活现。嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理武松(行者)：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。

3.0 分 50 页 | 26.05 KB | 2019-07-04 01:03
初中语文基础知识复习-中国文学

初中语文基础知识复习-中国文学中国古代文学史分期及各时期的主要文学样式上古时期;神话传说先秦时期：散文(历史散文、诸子散文)两汉时期：辞赋乐府民歌历史散文魏晋南北朝时期：诗歌等唐代时期：诗宋代时期：词元代时期：曲明清时期：小说，上古时期的神话传说所谓神话，是上古时代的人们，对其所接触的自然现象、社会现象所幻想出来的艺术意味的解释和描叙的集体口头创作。 上古神话的主要内容有：解释自然现象的：女娲补天、女娲造人、盘古开天反映人类同自然斗争的：鲧禹治水、后羿射日、精卫填海反映社会斗争的：黄帝战蚩尤记载上古神话的主要作品：《淮南子》、《山海经》、

3.0 分 30 页 | 23.38 KB | 2019-07-02 17:20
初中语文基础知识复习-文言文重点字

初中语文基础知识复习-文言文重点字之：故时有物外之趣：结构助词，"的"。以：徐喷以烟：介词，"用"。昂首观之：代词，"它，指夏蚊"。 学而时习之：连词，表顺承，译作"然后"。相委而去：连词，表顺承。人不知而不愠：连词，表转折，译作"却"。而疑邻人之父：表转折，"却"任重而道远：连词，表并列，译作"并且"。

3.0 分 14 页 | 18.33 KB | 2019-07-02 17:09
初中英语基础知识复习-定语从句

初中英语基础知识复习-定语从句一、什么是定语从句定语从句（AttributiveClauses）在句中做定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词，词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引出。二、定语从句的关系词一般情况下，如果先行词表示人的名词或代词时，关系词应用who，whom或that。 who和that在从句中可以作主语或宾语；whom在从句中作宾语。whose在从句中常作主语的定语，通常指人，也可以指物，表示“谁的……”。。

3.0 分 9 页 | 15.95 KB | 2019-07-06 14:48
初中语文基础知识复习-文言文古今异义词

初中语文基础知识复习-文言文古今异义词鄙：(古义：边境。今义：品质低下。)蜀之鄙有二僧(《为学》)顾：(古义：反而，难道。今义：有看的意思;还有照管、注意的意思。) 今义：常用于重复，表“又一次”的意思。)如是再三(《宋定伯促鬼》)交通：(古义：交错相通。今义：泛指交通运输或邮电事业。)阡陌交通(《桃花源记》妻子：(古义：是妻子和儿女。今义：是专指男子的配偶。) 诣太守，说如此(《桃花源记》)识：(古义：记今义：知道，认识)默而识之(《论语》十则)居：(古义：停留、过了。今义：居住、住所。)居十日，扁鹊复见(《扁鹊见蔡桓公》)益：(古义：更、更加。今义：

3.0 分 27 页 | 21.32 KB | 2019-07-02 17:07
2020-2021年高考语文一轮复习基础知识专题08--散文阅读-21-25

高考命题人在拟定阅读题时一般遵循这样一些原则：•1.尽量使考生能够利用文中语句作为答题的基本材料。•2.尽量照顾考生的阅读和思考的先后顺序。•3.努力体现由语义理解到综合分析的过程。 •根据这些原则，答案应是随着题号的递增在文中呈从前到后，从局部到整体分布。优质课件1•⒋精心组织答案。•确定了答案所在区域后，剩下的事就是组织答案了。组织答案时要注意：•①尽量用原文中的语句整合。根据高考命题特点，考生是应该能够利用文中语句作为答题的基本材料的，历年高考题的参考答案也都是对原文中相关词句的整合。因此在答题时决不能脱离原文材料作出想当然的答案，应尽量用原文中的语句整合。

4.7 分 7 页 | 760.82 KB | 2020-11-14 07:01
初中语文基础知识复习-文言文古诗词

初中语文基础知识复习-文言文古诗词论语子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲汝知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。”子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

3.0 分 63 页 | 33.96 KB | 2019-07-02 17:08
初中语文基础知识积累-咏月诗

初中语文基础知识积累-咏月诗【唐】赵嘏独上江楼思渺然,月光如水水如天。同来望月人何处,风景依稀似去年。1.望月怀远[唐]张九龄海上升明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。4.古朗月行唐.李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。但见宵从海上来,宁知晓向云间没?白兔捣药秋复春,嫦娥孤栖与谁邻?今人不见古时月,今月曾经照古人。

3.0 分 10 页 | 15.34 KB | 2019-07-05 04:12
初中语文基础知识复习-文言文常用虚词汇总

初中语文基础知识复习-文言文常用虚词汇总之代词作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作“他(她)(他们)”、“它(它们)”。如：①公与之乘，战于长勺。如：①公将鼓之(《曹刿论战》)②久之，目似瞑，意暇甚(《狼》)③怅恨久之(《陈涉世家》)结构助词，是宾语提前的标志。如：①何陋之有?(《陋室铭》)②宋何罪之有?(《公输》)③而城居者未知之也。 (《满井游记》)结构助词，是定语后置的标志。如：①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(《岳阳

3.0 分 28 页 | 21.48 KB | 2019-07-02 17:08
初中语文基础知识-必会成语词汇

初中语文基础知识-必会成语词汇花枝招展：比喻姿态优美。招展：迎风摆动。常用来形容妇女打扮得十分艳丽。不能自已：不能抑制自己的感情。已：停止。忍俊不禁：忍不住笑。黯然神伤：形容心中伤感，情绪低落。出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。手足无措：形容举动慌乱或没有办法应付。猝不及防：事情突然袭发生，来不及防备。面面相觑：你看我，我看你

3.0 分 25 页 | 22.47 KB | 2019-07-03 17:51