初中语文病句分类复习-搭配不当

教育专区 > 初中教育 > 初中作文 > 文档预览

7 页 1194 浏览 14 收藏 4.9分

摘要:初中语文病句分类复习-搭配不当举例：共产党员罗霄同志的一生，代表了我们老一辈无产阶级革命家的崇高的革命品质。病因：主语和谓语搭配不当。这句话的主干是“一生代表了品质”，可以把“代表”改为“表现”。每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。病因：主语和谓语搭配不当。这句话的主语包含关两项意思，其中“音容笑貌”可以和谓语搭配，而“教导”只能听见，不能看见。应作如下修改：每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌又重新出现在我面前，他那循循善诱的教导又在我耳边回响。《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。病因：动词“塑造”和宾语不能搭配。可以说“塑造”什么“形象”，不能说“塑造”什么“事迹”。同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。病因：动词“注视”和宾语不能搭配。这个句子的谓语有两个动词，其中“倾听”可以和宾语“报告”搭配，“注视”的对象只能是看得见的东西，而“报告”能听见，不能看见。各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。病因：修饰语和中心词搭配不当。修饰语“一支”和中心词“歌声”不能搭配。应将“歌声”改为“乐曲”或“交响乐”。《法门寺》塑造了明朝大太监——“九千岁”刘瑾。此人在戏里有许多生动、深刻、性格鲜明的语言和行动。病因：修饰语和中心词搭配不当。修饰语“生动、深刻、性格鲜明”不能修饰“行动”。可将“行动”删掉。练习：中国人民从来就是伟大、勇敢、勤劳的民族。一个开展“五讲”“四美”活动的高潮正在全国展开

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 8 页
还有 4 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2019-07-02 18:04:37上传分享

下载原文档(16.92 KB)

你可能在找

初中语文病句分类复习-句式杂糅

初中语文病句分类复习-句式杂糅(有时想用这种句式，又想用那种句式，结果把两种句式杂糅在一起，使意思表达不清。)举例：上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。 病因：这句话是由一个主谓句和一个动词谓语句杂糅而成的，可以改用下边两种句式中的一种来表达。(1)、上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔。 病因：一个意思应该分成两句话来说，却并在一句话里说，思想跳跃得太快，语言表达跟不上，造成句式杂糅。这个句子可以改为“我们的部队一队队都扛着枪支弹药，这些武器都运在济南城外了。”

3.0 分 5 页 | 16.33 KB | 2019-07-03 16:42
语文资料-修改病句

一、病句病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。二、常见病句类型①成分残缺：包括主语残缺、谓语残缺、宾语残缺等。是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达，常见的是缺主语或宾语。②搭配不当：包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主语宾语不一致、修饰语与中心语搭配不当等。是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。③语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。

3.0 分 11 页 | 19.88 KB | 2019-12-05 00:12
淮安市清浦开明中学2018年中考复习资料-修改病句(1)

八毛八文库(www.8doc8.com)--两亿文档等你下载,什么都有,不信你来搜病句资料（1）班级：姓名：学号：一、学习导航病句，通俗而言，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律（语法错误）或客观事理（逻辑错误）的句子都是病句。常见病句类型包括：成分残缺、用词不当、搭配不当、语意重复、前后矛盾、语序颠倒、指代不明、不合事理、句式杂糅、归类不当。 1.成分残缺，是指一个句子不完整，缺少应有的成分。（1）缺主语。如：从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（“说明”的主语是什么？介宾短语不能作主语，可删去“从……中”。）（2）缺谓语。

3.0 分 5 页 | 54.50 KB | 2019-02-20 08:37
初中常见病句类型大全及修改技巧

常见病句类型大全一、语序不当（是指句子语序错乱，造成病句。）示例1：博物馆展出了几年前刚出土的文物。（应改为：博物馆展出了刚出土的几年前的文物。）示例2：他做了两个丈夫喜欢的菜。二、搭配不当（句子由词和短语组成的，词与词之间的搭配既有一定的规范性，也有一定的约定性。示例果违背这些规律，就会出现搭配不当的毛病。） 1.主谓搭配不当示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。（应改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。）

5.0 分 17 页 | 718.11 KB | 2020-11-14 11:20
3月12日-综合训练1-病句

综合训练之辨析并修改病句——准确把握类型，用心摸索规律A、一、考点阐释二、核心突破三、提升训练四、达标检测一、考点阐释考点阐释考点要求表达应用E辨析并修改病句病句类型如：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余简释：“病句”，是指违反语法结构规律或客观事理的句子。高考考查的病句类型有六种(见上面)。“辨析”，即对病句进行识别和分析。 “修改”指在熟知病句类型的基础上，运用恰当有效的方法，“对症下药”，诊治语病。命题趋向一、形式①选择题（现在不常考）②修改病句。

3.0 分 29 页 | 1.27 MB | 2020-03-16 14:45
2020高考病句修改公开课获奖课件

语文复习之病句修改学习目标1.掌握常见的病句类型2.掌握寻找病句的方法与辨析病句的技巧一、什么是病句所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的 “不通顺的语句”。二、常见病句1.他把节俭下来的钱捐给了灾区。（用词不当搭配不当）2.秋天的北京是美丽的季节。（）成分残缺3.通过这次学习，使我受到深刻的教育。

4.7 分 37 页 | 494.50 KB | 2020-11-15 14:13
教科版五年级语文修改病句练习

1.病句类型：①搭配不当②前后矛盾③成分残缺④用词不当⑤意思重复⑥指代不明⑦词序颠倒（语序混乱）⑧归类不当⑨比喻不当⑩关联词语使用不当⑾一个动词两个宾语2.修改原则：①病因要查清；②修改尽量少；③原意必保留 3.修改符号：4.说病因，改病句。（1）我用了整整三天左右的时间才把轮船模型做好。（2）这次考试，我们班的普遍成绩提高了。（3）快毕业了，应该更加刻苦学习。（4）老师在课堂上给我们介绍岳飞的故事。（6）班会上，小明和小伟分别发了言，大家都同意他的说法。（7）要想把学习抓好，就必须有认真的学习目的。（8）农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西瓜、西红柿等蔬菜。

4.9 分 3 页 | 40.24 KB | 2020-11-12 15:18
初三中考语文备考复习计划范文

复习须有一个整体的规划，大家都经常写复习计划吧，对自己的学情进行分析，找到自己的长处和缺陷部分，然后据此进行有目的的复习。下面是小编为大家整理的关于初三中考语文备考复习计划范文，希望对您有所帮助! 初三中考语文备考复习计划范文1七年级下册语文期中考试范围为第一至三单元，另加一篇名著导读和四首课外古诗词。本次复习计划，根据语文试卷的出题方式来看，不是按照课本来一点一点复习，而是按照题型依次或混搭着复习下去。具体复习方式如下:第一，选择题方面。

5.0 分 12 页 | 39.50 KB | 2022-04-08 22:19
最新最全面高考病句修改ppt

最新最全面病句修改10/04/211辨析并修改病句10/04/212考点阐释所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”。10/04/213█辨析病句题选择语序不当搭配不当残缺赘余结构混乱六大类型表意不明不合逻辑10/04/21█修改病句主观410/04/215

5.0 分 64 页 | 713.50 KB | 2021-10-04 01:25
初中英语2000个固定短语搭配-重点句型

初中英语：2000个常见固定搭配重点句型（一）加-ingenjoy/likedoingsth喜欢做----spend.... Ittakessbsometimetodosth在做----花费---（三）加原形let/makesbdosth让某人做某事begoingto/willdosth（一般将来时态）（四）加-to或-ing意思不同

3.0 分 38 页 | 72.69 KB | 2020-04-06 11:24