以人格育人格

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摘要:以人格育人格记得孟德斯鸠这样说过：“在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。”道德，它代表的是一个人的修养，一个国家的文明程度，一个社会繁荣发展的基石。我国自古就是一个讲究道德、文明和传统的礼仪之邦，我们有过在人类史上的灿烂辉煌的五千年文明，也是一个比较理性的民族。道德是我们中华民族的传统美德，它伴随着我们一代又一代华夏儿女走过了沧海桑田，经历了雪霜的磨砺。最终沉淀为我们民族的精髓。她如同一轮明月普照着大地，以她的清辉驱尽人间的阴影；如一束玫瑰的芬芳，打动着情人的心。无论时空如何变化，都闪耀着耀眼的光芒。通过模块的学习，让我进一步的了解到了实施德育教育的重要性，德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。如何塑造和培养学生，陶冶他们情操、磨炼他们的意志和培养他们的爱国主义、共产主义思想道德品质，我认为可以从以下的途径和方法中去实践。从而达到我们教书育人、为社会培养栋梁之才的目的。首先，我觉得一个国家有什么样的孩子，就有什么样的未来。青少年学生是祖国明天的希望，肩负着祖国的未来。老师文化道德修养直接影响着每一个学生的成长环境，所以，我们必须以身立教，以自己的人格去教育学生。培养他们的道德修养，让他们知荣辱，辩荣辱，弘扬和培育民族精神。在家做一个好孩子，在校做一名好学生，在社会做一未好公民。其次，我们要不断提升自己的文化道德修养，了解每一位学生的心理。掌握他们的动机，坚持"以人为本"的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多

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