学前儿童心理发展与心理测量

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摘要:第9章幼儿心理发展与心理测量学前儿童是指3~6、7岁的儿童。这个年龄阶段的儿童一般正在接受入小学之前的教育，所以被称为学前儿童（狭义）。习惯上也把这一年龄阶段的儿童称为幼儿。内容幼儿的生理发育幼儿的心理发展幼儿心理测验第一节幼儿的生理发育一、身体发育（一）身高：平均每年身高增加5到8厘米（二）体重：每年增加2-3公斤（三）脏器也在发育，脊柱在增长，身体比例接近成人（四）肌肉：肌肉逐渐健壮，身体变得较瘦。（五）姿势和平衡性不断改善，促进了动作协调能力的发展。年龄发新生儿一岁三岁七岁育身高50cm70-75cm体重3-3.5Kg9-10Kg二、大脑的发展（一）脑结构的发展1.脑重增加：3岁1000克，7岁1280克年龄新生儿脑重390克表：不同年龄的脑重一岁900克三岁1000克93-95cm10-13Kg七岁1280克100-110cm15-20Kg成人1400克2.神经纤维增长：由水平方向→竖直方向发展，儿童分析综合能力和调节行为的能力增强。3、整个大脑皮质达到相当的成熟程度幼儿大脑结构的相对成熟为幼儿智力活动的迅速发展和新的、复杂行为的形成提供了生理上的保证。儿童大脑皮层成熟顺序：O→T→P→F（二）皮质抑制和兴奋过程加强1、幼儿内抑制的发展2、幼儿兴奋过程的发展兴奋过程是跟有机体的某些活动的发动或加强相联系的；抑制过程是跟有机体的某些活动的停止或减弱相联系的。3岁以前儿童的内抑制发展很慢，约从4岁起，由于神经系统结构的发展，内抑制开始蓬勃发展起来，皮质对皮下的控制和调节作用逐渐加强。抑制过程的加强，使幼儿可以逐渐学会控制自己的行为，

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