品尝开心果教学设计
摘要:品尝开心果壱、教学目标：1、引导学生运用“五员大将”观察开心果。2、重点欣赏开心果的形状和口味，落实“品”和“赏”。3、能把观察到的内容写成一篇细致的状物文。弐、教学重难点：1、有顺序地介绍开心果的特点，有条理地介绍观察品尝的过程和结果。2、按实际观察品尝的情况，写出自己真实面独特的感受和体会。参、教学准备：、1、开心果。四、情境教学设置：（壱）谈话导入，引出开心果。（弐）了解开心果。（参）运用“五员大将”观察开心果，收集写作材料。通过看：颜色、形状、大小摸：质地闻：气味听：声音品：味道（四）观察完开心果，你的感受如何？仅仅觉得好吃吗？五、小结学会钉纽扣—习作设计设计理念：游戏一直是孩子们比较喜欢做的事情，在游戏中引导学生学会看、学会听学会想，这样作文变得不再会令学生头疼，亲身体验才会有所感悟。五年级的孩子已经具备一定的动手制作能力，所以这节课我决定带孩子们玩钉纽扣的游戏。游戏时主要是引导学生说说1、纫针的方法及感受，2、钉纽扣的方法及感受，3、感悟到了怎样的人生道理。通过小游戏达到培养学生语言表达及写作训练的目的。活动目标1．在劳动实践中培养学生仔细观察身边事物的能力。 2、增强学生的思维能力、动手操作能力和独立生活能力。3、能够在游戏中学会写作，通过亲手实践钉纽扣，孩子能将所听所看所感深入写作中。2．使学生逐步养成自己的事情自己做的良好的行为习惯和关心他人的良好品质。活动重难点：重点：在有限的时间内，将纽扣准确漂亮的定在规定位置上。难点：通过亲自动手钉纽扣学会观察、学会思考、学会写作。活动准备：教师准备：各式各样的扣子、针、线、布、剪刀、彩笔等。活动
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手工啤酒和美味点心品尝之旅
