图形的放大与缩小说课稿

专业资料 > 人文社科 > 文学研究 > 文档预览

2 页 422 浏览 14 收藏 4.9分

摘要:人教版六年级下册第四单元<<图形的放大与缩小>>说课稿XXX小学XXX一、说教材图形的放大与缩小是人教版数学六年级下册第四单元《比例》中的内容。以前学生对比、比例、比例尺有了初步的认识和了解，对比、比例的意义进行了研究，通过学习，学生对比、比例、比例尺有了很深刻的认识。二、说教法、学法教法：本节课我采用具体的实验操作，让学生动手画一画、比一比、看一看等方法，从而发现图形的放大与缩小与原图比较只是大小变化，形状没变。学法：教学中充分发挥学生的主体作用。学生能做的尽量让学生自己做，学生能想的尽量让学生自己想，学生能说的尽量让学生自己说。学生不能想的，教师启发、引导学生想，学习的整个学习过程围绕着教师创设的问题情境之中。三、教学重、难点重点：能在方格纸上按一定的比将简单图形放大或缩小。难点：使学生知道图形按一定的比放大或缩小后，只是大小发生了变化，形状没变，从而体会图形相似变化的特点。四、说教学过程：（一）创设情境1.课件出示主题图。2.在生活中见过这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？生：…通过谈话，引入课题：图形放大与缩小（二）自主合作，探究问题1．课件出示例4：思考：按2:1放大是什么意思？如何按2:1放大图形？﹙1﹚先独立思考，再小组内交流自己的想法，并动手画一画。﹙2﹚汇报展示：先让生说一说按2:1放大是什么意思？并说出是怎样画出放大后的图形的？边展示边说出自己的想法。重点说一说为什么直角三角形的直角边放大到原来的两倍，连接两个端点后斜边也扩大到原来的两倍？可采用什么方法验证？﹙3﹚共同小结：将一个图形按2:1的比放大，只需把图

温馨提示：当前文档最多只能预览 5 页，若文档总页数超出了 5 页，请下载原文档以浏览全部内容。

本文档由匿名用户于 2022-08-14 23:28:27上传分享

下载原文档(16.50 KB)

你可能在找

《图形的放大或缩小》

图形的放大或缩小合江县先市镇新殿小学校：桑时雪教学目标：1、了解图形放大或缩小的意义，掌握图形放大或缩小的方法；2、能在方格纸上按一定比例画出放大或缩小的图形；3、培养学生空间想象能力和动手操作能力。教学重难点：1、能在方格纸上按一定比例画出放大或缩小的图形；2、掌握图形放大或缩小的方法。教学过程一、激趣导入师：在上课之前，老师先给大家看一张非常有趣的图片。（出示PPT）大家能看清楚吗？生：不能！生：把它放大！（出示第二张PPT）师：看清楚了吗？生：不能，还要再缩小一点儿。（出示第三张PPT）师：刚才这张图片经历了什么和什么？

4.9 分 4 页 | 16.32 KB | 2022-08-14 23:13
《图形的放大与缩小》导学案

六年级数学导学案课题图形的放大与缩小教具学具准备教学目标教学重点课件主备教师课型新授课总课时时间1.使学生初步理解图形的放大与缩小，能利用方格纸按一定的比例将简单图形放大或缩小，初步体会图形的相似。初步理解图形的放大和缩小，能利用方格纸按一定比例将图形放大或缩小.教学使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小，初步体难点会图形的相似，进一步发展空间观念。（课件出示）a、（长城缩小图）看得出拍的是哪个地方吗？（大小看不清）怎么办？（鼠标拖动放大）这两张照片相比，你能发现什么？

4.6 分 4 页 | 22.50 KB | 2022-08-14 23:13
图形的放大与缩小教学设计

《图形的放大与缩小》教学设计【教学内容】最新人教版小学六年级数学下册第四单元第60页例4。【教学目标】1、知识与技能目标：使学生在具体情境中理解图形的放大和缩小的含义。 2、过程与方法目标：通过观察、理解，动手操作体验图形扩大或缩小的过程；能利用方格纸按一定的比将简单图形放大或缩小。【学情分析】在本节课的学习之前，学生对于比的意义和性质以及有关平面图形等内容有一定的知识积累，而且学生对于图形的放大与缩小并不陌生，对生活中应用放大与缩小的实例也有一定的了解，如：洗照片、放大镜等等。

4.8 分 5 页 | 25.00 KB | 2022-08-14 23:28
《立体图形与平面图形》第一课时说课稿

《4.1.1立体图形与平面图形》第一课时说课稿大方县马场中学卢凤华尊敬的各位专家、各位评委：大家好！我是来自大方县马场中学的卢凤华，今天我说课的课题是《立体图形与平面图形》.下面我对本课题进行分析：一、说教材本节课是人教版七年级上册第四章第一节第一课时，它包含几何图形的认识和图形之间的互相转化两部分内容 .学生在小学已认识了一些简单的几何图形，因此这节课是学生在原有的认知结构中对生活中的几何图形进行新的认识.可以说此课为学生学习初中“图形与几何”拉开序幕，为进一步学习几何知识打下基础，有着“奠基”的重要作用

3.0 分 4 页 | 34.50 KB | 2019-09-19 04:17
《小兔与狼》说课稿

小班音乐游戏《小兔与狼》说课稿一、设计意图小班幼儿情感外露，不稳定，他们学习活动的特点是：只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，教学活动时要更加注意游戏化、情景化。《小兔与狼》这则游戏中，让幼儿扮演自己喜欢的小兔子，在蹦蹦跳跳的嬉戏中，反复感受音乐的旋律，使幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪，真正让幼儿玩中乐、玩中学。二、教材分析。《纲要》指出幼儿园音乐教育重视幼儿音乐能力及幼儿对音乐的兴趣和爱好的培养；而音乐游戏的方式进行更能培养幼儿的音乐素质。音乐游戏《小兔与狼》是一首旋律生动活泼有趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。

4.8 分 3 页 | 21.50 KB | 2022-09-20 23:17
小学音乐《小雨沙沙》的说课稿-说课稿

小学音乐《小雨沙沙》的说课稿大家好：今天，我说课的内容是新课程湘江文版九年义务教育小学音乐教材第二册第四课的《小,一雨沙说沙教》材从教材来看，《小雨沙沙》是一首简洁、明快、流畅的儿童歌曲.歌词生动、形象歌曲宫调式，一部曲式，二四拍，全曲分四个乐句.第一、二乐句，以变化重复的手法用ＸＸＸ︱ＸＸＸ︱的节奏，生动地的描述了下小雨的沙沙声；而第三、四乐句采用紧缩的手法表现了种子要发芽生二长的,迫说切教心学情目标在教学目标上，我根据大纲和对课本教材的分析，确定了三点教学任务。

3.0 分 6 页 | 18.11 KB | 2020-01-11 07:46
小鱼的梦说课稿

北师大版一年级语文下册《小鱼的梦》说课稿（2013-2014学年第二学期）一、教材分析：这是一首充满儿童情趣的儿歌。儿歌把小鱼、星星、风、波浪拟人化，文词优美，贴近儿童生活，打开了儿童想象的大门，为其创造了巨大的思维空间，让其扎上想像的翅膀,自由的傲翔。小鱼是孩子比较喜欢的一种小动物之一，他们对它非常熟悉。这首儿歌很符合儿童的生活经验。通过对本文的学习，旨在激发学生的想象力，把想象与生活情趣结合起来。二、教学目标：知识与技能：能随文认读生字，会写田字格中的字，有感情地诵读，背诵儿歌。

4.7 分 2 页 | 18.00 KB | 2022-09-28 23:27
比例尺说课稿

《比例尺》说课稿尊敬的各位老师：大家好！我是北城小学的代表刘雪梅，我今天说课的内容是九年义务教育人教版小学数学第十二册第三单元的内容《比例尺》。一教材分析（一）教材的地位和作用本课是六年制小学数学“数与代数”的学习内容，在此之前学生已经学习了比的有关知识，比例的意义和性质，及成正比例和反比例的意义并且掌握了一些常见的数量关系，生活和社会课中已经接触大量的地图本节课主要是帮助学生在原有的感性认识基础上，建立比例尺的意义和表示方法等知识点。为今后进一步学习利用比例的知识将图形放大和缩小打下基础，并在学生的学习过程中去发现和创造比例尺。

4.6 分 5 页 | 24.00 KB | 2022-10-08 23:39
PDF如何转换成TXT文件

捷速OCR文字识别软件PDF转换成TXT目录前言OCR系统构成中文识别PDF转换TXT结语前言有一个常用的、却经常被我们忽略的东西，叫做OCR。也许我这样说你会感到一头雾水，但是一提到扫描仪，相信就就不会陌生了。当然它不仅仅应用在扫描仪中，我们办公的方方面面也是极为常见的。使用它，只是要把影像作一个转换，使影像内的图形继续保存、有表格则表格内资料及影像内的文字，一律变成计算机文字，使能达到影像资料的储存量减少、识别出的文字可再使用及分析，当然也可节省因键盘输入的人力与时间

4.6 分 14 页 | 763.00 KB | 2022-03-29 02:12
小学语文说课稿《小冰熊》说课稿范文

如有疑问点击咨询：河南招教网小学语文说课稿：《小冰熊》说课稿范文【说教材】《小冰熊》是二年级新教材中的一篇课文，题为《小冰熊》。这篇课文是一篇知识童话。【说教学目标】根据课文内容以及《小学语文低年级各阶段学习目标》我制订了知识与技能、过程与方法、情感与体验的三维目标。【知识与技能】1.认识本课“拦、伤、严、裹、独、隔、持、度、掀”9个生字，正确书写“拦、伤、严、独、持、度”6个生字;积累“严严实实、果然”等8个以上词语，句子不少于三句。

4.8 分 2 页 | 30.48 KB | 2021-10-21 01:12