肺与外界的气体交换

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摘要:第二节发生在肺内的气体交换教学设计教学目标1知识与能力（1）概述肺与外界气体的交换过程（2）概述肺泡与血液的交换过程2过程与方法（1）通过实验，培养学生的动手能力和交流合作能力（2）通过演示实验，培养学生的观察能力（3）通过资料分析，培养学生提取信息和处理信息的能力3情感态度与价值观通过测量、比较肺活量的差异，认同体育锻炼的重要性教学重点（1）概述肺与外界气体的交换过程（2）概述肺与血液的气体交换教学难点肺与外界气体的交换过程教学过程导入新课：问题导入：你能憋气多久呢？从你生下来的第一声啼哭开始，你就时时刻刻有节奏的进行呼吸。呼吸依靠呼吸系统来完成，这节课我们先来回顾呼吸系统的组成。呼吸道的作用是什么呢？气体通过呼吸道进出肺，气体进出肺，由什么结构提供动力呢？我们这节课就一起来了解。壱、肺与外界的气体交换1、气体流动的原因【演示实验】图A表示将一个无色、无盖、透明塑料瓶倒放在盛水水槽中，图B表示用手挤压塑料瓶时发生的现象，图C表示不挤压塑料瓶恢复原状时发生的现象（1）将矿泉水瓶放在水面上，水会进入吗？（2）由A→B，观察到什么现象？由B→C，观察到什么现象？（3）为什么会出现这种现象？学生根据演示实验现象，分析实原因。教师对相关难点处结合实验适当讲解，帮助学生理解同理，气体需要进出肺部，需要动力吗？动力又是由身体的什么结构来提供的呢？2、胸廓结构过渡：这个问题，我们要先了解肺的位置。阅读教材P45第二自然段，老师讲解：肺位于胸腔内，左右各一个，左肺两叶，右肺三叶。胸腔又是怎样构成的呢？【图形分析】胸廓结构示意图1、胸廓包括哪些结构？2、构成胸廓的肌肉在

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肺与外界的气体交换教案

肺与外界的气体交换阳信县温店镇中学闫卫2010年8月5日14:26肺与外界的气体交换（一）教学目标目标：1.通过测量胸围差等活动，能概述肺与外界气体交换的过程。 3.通过分析同学之间胸围差的差异，认同体育锻炼的重要性。重点难点：1.重点：概述肺与外界气体交换的过程。2.难点：概述肺与外界气体交换的过程。教学环境：配有多媒体的生物实验教室。（二）教学过程导入：让学生深吸气后屏住呼吸，看能维持多久，引导学生说出气体交换的重要性。问题：呼气和吸气时胸廓容积是如何变化的？学生活动：观看肺的结构图并进行几个小实验。

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