认识海绵了解海绵的特性

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摘要:认识海绵了解海绵的特性教案分类：幼儿园托班辩证法教育表现内容：通过感知海绵湿漉漉的，有弹性，易吸水等特性让孩子们黏土观察海绵，知道海绵是什么。教案编辑：科学教研组内容出处：南安市实验幼稚园海绵的基础知识：海绵，是一种多孔材料，具有良好的渗透性，能够用于清洁物品。人们常用环氧树脂的海绵由木纤维素纤维或发泡塑料聚合物制成。另外，也纯天然有由海绵动物制成的天然海绵，大多数天然纯天然海绵用于身体清洁或绘画。另外，还有前体三类其他材料制成的合成石膏，分别为低密度聚丙烯（不吸水海绵）、聚乙烯醇（高吸水材料，无明显气孔）和聚酯。1、通过多种感官，感知海绵的基本特性，了解海绵的用途。2、愿意用语言表达自己在探索活动中的探索发现。1、海绵、蓝色颜料水每人一份。2、幼儿有玩过弹簧的经验和教训。3、抹布若干。4、课件。一、通过多种感官，交互海绵是轻轻的、软软的、有弹性。1、师：这是什么？（海绵）请小朋友摸一摸、玩一玩，问问海绵是什么样的？幼儿集体玩一玩海绵。2、师：谁来说说你发现海绵是什么样的？托班社会教案（软软的、轻轻的、有洞洞、捏紧后放开海绵会变回原样。）师：请一名发现海绵弹性的幼儿来说直言、试试。师：真的是这样的吗？你来再说给大家看看，大家看仔细啦，手握紧了放开，海绵怎么样了？原来真的是这样的。3、教师小结：海绵是软软的、轻轻的、上面还有许多小洞洞。捏紧后手一放开海绵就能变回的样子，就像弹簧一样，说明它有弹性！（分析：本环节通过让幼儿在耍一玩、说一说、试一试的过程中会了解海绵的外形特点以及弹性这一特性。玩是儿童非常喜欢的事情，所以在这个过程中一方面激发了幼儿活动的兴

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