走进花的世界
摘要:走进花的世界——汇报指导课案例分析案例撰写：平谷二小陈建芳案例分析：平谷区教育科研中心张守芹如何指导“汇报交流”活动综合实践活动倡导教师根据学生的实际情况，密切联系学生的自身生活，广泛开发适合学生的活动内容，因此，在国庆节之后，教师抓住学生观看各种美丽的花坛，对花产生浓厚的兴趣这一契机，设计了本主题活动。本主题活动是在小学六年级综合实践活动《走进花的世界》一课的基础上，结合教材的内容，教师对教材进一步开发与完善，设计的一个适合小学四年级活动的主题。而本次的案例分析是《走进花的世界》的第四课时“汇报指导课”。本课的教学内容主要是让学生提出自己感兴趣的问题，并通过各种途径搜集资料，解决问题，在此基础上指导学生进行汇报，让学生掌握汇报的方法、内容及技巧。综合实践活动课程的实施，注重突出学生主体，强调学生主动参与。那么，处理好学生的自主选择、主动实践与教师有效指导的关系，是实施综合实践活动的一个基本要求。在活动中教师如何进行有效的指导才能使学生的活动不会出现眉毛胡子一把抓的现象呢？这是我们综合实践活动课教师一直在思考和实践的课题。综合实践活动的“汇报交流”是对活动课题进行回顾和反思，对前一阶段活动做一总结，并且对下一阶段的活动主题进行思考。以往在汇报交流活动中，学生是毫无选择地通读资料，造成效果差又浪费时间。学生对资料根本不能完全理解与应用。本节课例应该说是综合实践活动教师在汇报交流活动中指导策略方面的一个成功经验。给学生创造“体验失败——寻找问题——进行修改——再次体验——查找问题——逐渐完善”这样一个体验、完善的过程，在体验中，学生自己感悟汇报方法、汇报技巧
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