中国民间玩具
摘要:（苏少版）小学美术教学设计教学基本信息课题中国民间玩具作者类型欣赏·表述课时1课时教学背景分析教学内容：中国民间玩具历史悠久，从历史文物中就可以看到不少用木、竹、泥和陶等材料做成的各种民间玩具，洋溢着大自然的神韵，散发着浓郁乡土的气息。中国民间玩具记载着一个民族的文化与历史，同时也闪烁着无数民间艺人的心灵光彩，蕴含着普天下所有的父母对孩子的一份慈爱，宝贵而丰厚。中国民间玩具线条粗犷奔放，色彩强烈大胆，造型夸张奇诡，品种丰富，教材用三个页面的饱满排版，传达出了中国民间玩具的整体面貌和精神。《中国民间玩具》的欣赏教学，既要让儿童“看”进去：通过了解欣赏中国民间玩具，使儿童感悟到民间玩具所透显的文化内涵；也要让儿童“学”出来：让儿童实践动手做一次玩具，或画一次中国民间玩具，就是一个消化过程。所以，不断提高儿童的审美素养和对美的感知能力，是本课的教学意义。学生情况：如果说玩是儿童天性，是儿童的整个生活，那么玩具就是儿童的天使，它犹如一本教科书，一位儿童的启蒙老师，影响着儿童身心的健康发展。在儿童的生活中，玩具连着游戏，是不可缺少的文化与生活。因此，本课在教学中应紧扣儿童生活，选取经典民间玩具供儿童欣赏，逐渐提高儿童对民间玩具美的感知能力。教学方式、手段：游戏、观察、讨论思考法、赏析法、讲演法。教师准备：不同材料的民间玩具、课件、废旧材料、剪刀、胶、彩色笔。学生准备：自己喜欢的现代玩具、废旧材料、剪刀、胶、彩色笔。教学目标知识与技能目标：儿童通过欣赏初步接触中国民间玩具，了解中国民间玩具的造型和审美特点。过程与方法目标：尝试用身边可得的材料来做一个玩具。情感、态度
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