猫教学设计
摘要:《猫》（第一课时)壱、联系生活，导入新课。师：同学们，猫是我们非常熟悉的小动物，许多同学家里养过猫，许多同学有过跟猫一起玩的经历，在你的印象中猫是什么样的呢？生：猫十分可爱。师：能具体说说吗？生：猫会抓老鼠。生：猫的眼睛在夜里会发光。生：猫的毛色泽好看，摸起来软绵绵的，舒服极了。师：对，这都是猫可爱的一面，从同学们的发言可以看出，你们对猫十分喜爱。老舍先生也对猫很感兴趣。有谁跟大伙介绍一下老舍先生？生：“老舍”只是他的笔名，他的原名叫舒庆春。生：老舍是中国小说家、剧作家。生于1899年，卒于1966年，满族人，祖籍在北京。生：他写了很多著名的作品，如《骆驼祥子》、《四世同堂》。师：同学们很会查资料。今天，我们一起读读他写的《猫》，看看猫给老舍先生留下怎样的印象。（老师板书课题，点拨“猫”字的写法，让学生动手写一写“猫”字。）弐、自读课文，学习字词。师：同学们读得很投入，都做到了专心致志。真棒！有信心读好这些词语吗？生：有！师：我请一个同学做小老师，要是他读对了，大家跟着他读；要是他读得不够准确，你就马上举手纠正，行吗？生：行！2、认读新词，学习多音字（指名读词，特别指导多音字“屏”和“折”的读法。）3、认读生字，学习书写师：同学们仔细看看，这里有几个词。有哪些地方是很容易写错的或者很难写的，请你给同学们提醒一下。生：“凭”字的两横，上面一横应该写长一点，下面一横应 该写短一点。生：贪玩的“贪”上面的“今”字，有时候我们会多写一点。生：“踩”的“木”字。那一竖不能写得太长。师：多么有价值的提醒啊。“任”字的右边有两横，上面一横长一点，下面一横稍短一点。特别
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