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小寒食舟中作(高中诗词阅读)
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摘要:小寒食舟中作杜甫佳辰强饮食犹寒①,隐几萧条戴鹖冠②。春水船如天上坐,老年花似雾中看。娟娟戏蝶过闲幔,片片轻鸥下急湍。云白山青万余里,愁看直北是长安。[注]①小寒食:指寒食的次日,清明前一天。②鹖(hé)冠:传为楚隐者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是是(5分)A.“强饮”句不汉说多病之身不耐酒力,也透露着漂泊中勉强过节的心情。这个起句为诗中写景抒情安排了一个有内在联系的开端。B.“鸦冠”句运用典故,点明了诗人失去官职不为朝廷所用的身份,刻画了舟中诗人的孤寂形象。C.“天上坐”、“雾中看”写诗人舟中所见所感,非常切合年迈舟居观贵的实际,也让我们感觉到作者复杂的心绪,笔触细腻含蓄。D.全诗写景皆舟上所见之景,情乃舟中穷困潦倒、漂泊困苦之情,一个“舟”字贯穿全诗,境界皆出于此。2,颈联描写舟中江上之景,诗人选取的碟、鸥两个意象具有怎样的特点?有何作用?请作简要分析。(6分)3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是:,。(2)《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句:,。(3)苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促,人很渺小”的句子:,。答案解析1.D。(D.情并非仅此一种,应是“愁”字贯穿全诗。)2.特点:往来自如或自在轻快。(2分)作用:以乐景衬哀情(1分)。象布幔闲卷,蝴蝶翩跹,穿空而过,片片白鸥轻快地逐流飞翔,远远离去,诗人描绘了一幅蝶鸥自由往来的的美好画面(1分),反衬出诗人年老体衰,漂泊异地的困苦之(1分),如此情境下仍思虑朝廷,进一步表现了诗人困苦中心
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舟次高舍书事(高中诗词阅读)
舟次高舍书事①陈与义涨水东流满眼黄,泊舟高舍更情伤。一川木叶明秋序,两岸人家共夕阳。乱后江山元历历,世间歧路权茫茫。遥指长沙②非谪去,古今出处两凄凉。注:①此诗作于靖康之变后。 1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是A.诗歌以景开篇,情景相生创设泊舟高舍、临水遥望的情境有统摄全篇之效。B.颔联进一步写眼前实景,一川蒋叶使人明了秋时已至,两岸人家共沐夕阳余晖。 C.颈联由实人虚,叠词“历历”“茫茫”状写“江山”“歧路”之迷茫,顿生迷惘之情。D.尾联跨越时空,化用贾谊的典故,发出深沉的慨叹,“两凄凉”呼应了“情更伤”。2.诗人“情伤”的原因有哪些?
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鸣沙①过雁66(高中诗词阅读)
过雁数声清堕玉,征人何处问寒衣?春雁[明]王恭春风一夜到衡阳,楚水燕山万里长。莫道春来便归去,江南虽好是他乡。注:鸣沙,北魏至宋、西夏县名,治今中宁县鸣沙镇。 1.在《鸣沙过雁》中作者是用什么手法来描写雁的?请简要分析2.两首诗通过“雁”各自表达了什么样的感情? (答出手法给2分,能作简要分析的,给3分.意思答对即可,如有其他答案,只要言之有理,可酌情给分。)2、无名氏的诗通过雁的鸣叫联想到征人艰苦的生活,流露出诗人对征人的悲悯情怀。
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奉使道中作(高中诗词阅读)
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赋得暮雨送李胄(高中诗词阅读)
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