小学语文教研思路

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摘要:小学语文教研思路小学语文教研的主要工作是完成好国家基础教育课程改革实验任务，在工作过程中当前要走好普及与提高两条路，并注意处理好研究与指导的关系。首先是普及。当前全市全市有小学160多处，完全小学不到50处，绝大多数的教师是包班，大部分的学校同级部同学科只有一个教师，给校本教研带来很大的困难。另外教师年龄结构严重失调，全市40岁以上的语文教师占70%以上，35岁以下的教师不到教师语文教师总数的10%，有的小学没有50岁以下的年轻教师，不少的教师基本的语文教学任务完成起来都很困难，就不用说新课程理念的实施了。针对这种情况，主要通过培训开展工作：一是搞好县级全市新课程教材培训，作好国家级培训后的二级培训，将最新改革信息传达到基层。二是发挥骨干学校骨干教师的作用，现在有不少的学校主动联系城区学校骨干教师送课、搞讲座，像一实小、二实小、东关小学、康成小学、开发区小学等在近几年的课改过程中，各学科教研员都倾注了大量的精力，几年来，学科教研员到这些学校调研，和学科教师研讨、实践，这些学校已经成长起来一批比较成熟的骨干教师，完全可以承担对薄弱镇的培训工作，这种培训由于直接到镇或学校，参与的教师多，覆盖面大，另外事先有要求培训学校的约请，其培训内容的针对性更强，再加上学科教研员或兼职教研员参与，其效果将会更好。其次是提高。一是抓面上的提高。该项工作主要通过周六研究课进行。通过周六研究课将本学科当前最新的教改精神，或将教研员的学科教改思想渗透并传达到各学科教师。下一阶段的语文课改应从以下四点进行：倡简、务本、求实、有度。这四点是对新课程标准理念最好的诠释，在开展工作时，主

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本文档由匿名用户于 2022-05-04 10:48:44上传分享

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