和仲蒙《夜坐》(高中诗词阅读)

教育专区 > 高中教育 > 高中作文 > 文档预览

5 页 1865 浏览 18 收藏 4.8分

摘要:和仲蒙《夜坐》文同宿鸟惊飞断雁号，独凭幽几静尘劳。风鸣北户霜威重，云压南山雪意高。少睡始知茶效力，大寒须遣酒争豪。砚冰已合灯花老，犹对群书拥敝袍。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分）A.诗人在大寒之夜和友人仲蒙正夜坐畅谈，听到窗外传来栖鸟惊飞、孤雁哀号的声音。B.窗外，北风呼啸，霜气肃杀，大雪将至；屋内，诗人此时凭几而坐，一洗素日尘劳。C.夜深之时，诗人因难眠而体会到茶的功效;大寒之夜，诗人想饮酒驱散浓重的寒意。D.本诗前两联侧重描写环境，后两联侧重抒发感受，前后内容紧密关联，脉络清晰。2.请结合全诗，简要分析诗人的形象特点。（6分）3.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)《小石潭记》中“”一句既正面写游鱼的自在，又侧面表现潭水清澈，而“”一句采用拟人手法写出游鱼闲适轻快、灵敏活泼的情态。(2)杜牧《阿房宫赋》中“”一句直接点明阿房宫占地广阔，而“”则指出阿房宫是依着山势走向修建的。(3)辛弃疾《永遇乐(千古江山）》用“，”与“四十三年，烽火扬州路”形成鲜明对比，写出了百姓安于异族统治的现状。答案解析1.(3分）A2.(6分）①倦于尘劳，而能淡泊超然。诗人劳于俗务，觉得身心疲惫；冬夜闲居，感到悠然自得。（2分）②性格豪迈，而能安贫乐道。诗人饮茶失眠，遣酒争豪，洒脱不羁;坐拥敝袍，不废诗书，情趣高雅。（2分）③乐于独处，而能珍视友情。诗人独自夜读，享受宁静之乐；酬和友人，寄托思念之情。（2分）3.(6分）(1)皆若空游无所依似与游者相乐(2)覆压三百余里骊山北构而西折(3)佛狸

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 8 页
还有 2 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2019-06-06 01:33:23上传分享

下载原文档(13.86 KB)

你可能在找

夜坐见白发寄别朱仲开、张瓯江(高中诗词阅读)

夜坐见白发寄别朱仲开、张瓯江①陈鹤坐久北风起，江声带远沙。客愁初到鬓，乡梦不离家。林静无残叶，灯寒有落花。怀君夜难寐，别绪转如麻。【注】①朱仲开、张瓯江是作者的友人。②落花，指灯花。 1.下列对这首诗的内容和艺术特色的赏析，不恰当的一项是A.首联描写了诗人深夜久坐时的感受，以动衬静，同时也照应了标题中的“夜坐”二字。 B.颔联写自己客居他乡、双鬓染白让人发愁，点明了这首诗的主旨--乡愁，奠定全诗感情基调。C.颈联第二句转入写屋内情景，“寒”字营造了场景氛围，暗示了诗人此时孤寂的心境。

3.0 分 2 页 | 13.50 KB | 2019-05-27 03:31
寄韩仲止(高中诗词阅读)

寄韩仲止戴复古何以涧泉号？取其清又清。天游一丘壑，孩视几公卿。杯举即时酒，诗留后世名。黄花秋意足，东望忆渊明。【注】韩溉，字仲止，自号涧泉，南宋诗人。 1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项足（3分）A.从所寄对象的自号入手，采用自问自答的方式，说明韩仲止是一个清高绝俗的人。B. “孩视几公卿”意思是把公卿看得如同孩童一样，写出韩仲止不慕荣华的高士形象。D.颈联赞美韩仲止既要享受现世的生活乐趣、又要留给后世不朽声名的精神追求。2尾联是如何表达思想情感的？与前面内容有什么关联？

3.0 分 5 页 | 13.72 KB | 2019-06-05 23:32
长安月夜与友人话故山(高中诗词阅读)

长安月夜与友人话故山赵嘏宅边秋水浸苔矶，日日持竿去不归。杨桃风多潮未落，蒹葭霜冷雁初飞。重嘶匹马吟红叶，却听疏钟忆翠微。今夜秦城满楼月，故人相见一沾衣。 1．根据前三联，概括作者“长安月夜与友人话故山”的原因。（6分）2．简要赏析尾联的表达效果。（5分）3．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，▲。 (《诗经·蒹葭》)(2)射者中，弈者胜，▲（欧阳修《醉翁亭记》）(3)，起坐而喧哗者，众宾欢也。▲，官盛则近谀。(韩愈《师说》)(4)▲，望帝春心托杜鹃。(李商隐《锦瑟》)(5)余音袅袅，不绝如缕。

3.0 分 3 页 | 13.94 KB | 2019-05-27 03:54
小升初专项训练之名著阅读

小升初专项训练之名著阅读一、填空1、“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，出自著名的小说《书原名《》，（）代小说家（》，本）所著（八十回本），后四十回相传有高鹗续写。 “可叹停机德，堪怜咏絮才，玉带林中挂，金簪雪里埋”是（）和（“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”写的是（）的判词。）。辛弃疾有诗“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”。曹刘指的是（），孙仲谋是（）。

3.0 分 6 页 | 16.60 KB | 2019-07-11 13:14
鸣沙①过雁66(高中诗词阅读)

春雁[明]王恭春风一夜到衡阳，楚水燕山万里长。莫道春来便归去，江南虽好是他乡。注：鸣沙，北魏至宋、西夏县名，治今中宁县鸣沙镇。1.在《鸣沙过雁》中作者是用什么手法来描写雁的? 请简要分析2.两首诗通过“雁”各自表达了什么样的感情? 答案解析1、运用了烘托和比喻的写法，通过秋日斜晖、晴沙拂地等冷清萧瑟的景象烘托出过雁南飞的艰辛，“清坠玉”运用比喻描写了过雁的鸣叫如玉石坠落在地上一样清脆。

3.0 分 2 页 | 13.44 KB | 2019-05-23 05:12
奉使道中作(高中诗词阅读)

【注】①至和二年（公元1055年）冬天，宋仁宗派欧阳修带领使团到契丹国去贺新君登位。②前山，有的写作山前。1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）()A． “奉使道中作”为题，点明了此诗是诗人出使途中所作，同时暗示了诗歌表达羁旅之思的主题。B．前四句实写还在梦中，角声惊梦催行，“怨”字直抒胸臆，表达了行人在旅途中的无奈。C． “马蹄终日践冰霜”一句用典，化用《庄子·马蹄》中“马蹄可以践霜雪”，写出了途中行路的艰难。D．“还家乐”和“路正长”形成对比，表达了作者对前路漫漫、旅途奔波劳苦的不满。

3.0 分 5 页 | 14.30 KB | 2019-05-30 02:35
赋得暮雨送李胄(高中诗词阅读)

【注】李胄，一作李曹，又作李渭，应是诗人的朋友。1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．这是一首送别诗，首联照应题目，交代了送别的时间、地点和送别时的天气，渲染出凝重沉郁的气氛。 B．颈联暗示了李胄的东去，“海门深不见”的“海门”是长江的入海处，“深不见”指海门水深而不见底；“浦树远含滋”指远处两岸的树笼罩在细雨中。“深”和“远”渲染出迷蒙暗淡的景色。结句“沾襟比散丝”的“散丝”即雨丝，一个“比”字将泪和雨交融在一起，情景完美结合。

3.0 分 4 页 | 14.10 KB | 2019-05-30 06:27
蝉(高中诗词阅读)

居高声自远，非是藉秋风。在狱咏蝉②骆宾王西陆蝉声唱，南冠③客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟④。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心? ②这首诗作于唐高宗仪凤三年。当时骆宾王任侍御史，因上疏论事触忤武后，遭诬，以贪赃罪名下狱。③“南冠”，本指楚冠，此处作囚犯解，作者自指。 1.下列对这两首诗的理解，不正确的两项是(5分)()()A.“垂緌饮清露”这一句表面上是写蝉的形状与食性，实际上含有象征之义。而《在狱咏蝉》中的“露重”“风多”“飞难进”“响易沉”也有象征意味。B.

3.0 分 4 页 | 14.54 KB | 2019-05-23 09:10
初-夏-江-村(高中诗词阅读)

初夏江村高启①轻衣软履步江沙，树暗前村定几家。水满乳凫翻藕叶，风疏飞燕拂桐花。渡头正见横渔艇，林外时闻响纬车②。最是黄梅时节近，雨余归路有鸣蛙。【注】①高启：明初著名诗人。 1.下面对本诗的分析和鉴赏，不恰当一项是（3分）A．首联交代行踪，开篇一个“步”字表现出诗人在乡间行走时轻脚细步、悠闲自得的情状。 B．颔联炼字准确，“翻”和“拂”表现出江村动物的生机和自在，充满诗情画意。C．颈联写农家劳动的生动画面。

3.0 分 3 页 | 15.16 KB | 2019-05-25 06:52
阙-题(高中诗词阅读)

闲门向山路，深柳读书堂。幽映每白日，清辉照衣裳。1.简要分析“春与青溪长”一句在诗中的作用。（5分）2.尾联中的“幽映”、“清辉”一般用来写月光，这里却用来形容日光，请赏析其中的反常之妙。（6分）3.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）朝菌不知晦朔，，此小年也。（《庄子·逍遥游》）（2），纫秋兰以为佩。（屈原《离骚》）（3）长风破浪会有时，（4）。（《孟子·尽1.（5分）①表现春色浓郁（无边无际）；②表达作者对春色的喜爱（或：赏春时的愉悦）；③暗示诗人行踪；④领起诗的颈联，细写青溪和春色；⑤引发读者想象。

3.0 分 6 页 | 14.30 KB | 2019-06-07 04:33