黄朝男能量的转换
摘要:.能量的转换一、教学目标:1.科学概念用电器是一种能量转化器,可以把电能转化成其他形式的能;利用电能向其他能量的转化,使人类社会有了极大的进步;不同形式的能量之间可以互相转化。2过程与方法通过列表的方式,了解电能可以转化成其他形式的能,以及其他形式的能可以转化成电能;能设计并运用简单的实验来研究能量的互相转化;能制作“蛙声筒”并加以研究;能与同伴一起交流和探讨一些有关能量转化的知识。3情感态度与价值观能积极地从事有关能量转化的探究活动;能积极地与同伴一起合作、交流;在探究活动中培养学生对研究能量及能量转化的兴趣;初步体验能量守衡的规律。二、教学重难点:1.重点:认识电能和其他形式能量之间的互相转化,并进一步了解多种能量之间的互相转化。2.难点:应用能量转化的观点描述生活中的变化事例。三、教学准备:有关能量转化的图片资料。使用太阳能电池的计算器、手摇发电机;瘪了的乒乓球、铁丝、绳子、开水等。制作“蛙声筒”的材料(底部戳洞的塑料瓶(杯)、粗线、筷子、松香等。)1页.四、教学过程:(一)引入我们在学习、生活中已经知道了很多形式的能量,如风能、机械能、电能、热能等,那么你知道我们用得最多,也是用途最广的一种能是什么吗?(二)探讨电能为我们做什么1.提问:说说家里有哪些用电的器具,它们的名称是什么?有什么用途?2.探讨:家用电器都是一种能量转换器,它们把输入的电能变成了其他形式的能输出来。(教师出示灯泡边亮灭电灯边说)如电灯是把电能转化为光能和热能。我们现在用填表的形式来分析一下各种家用电器2输出什么能量,能为我们做什么。教师出示记录表(如教材所示),以电灯为例
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