人教部编版初一上册第一单元古代诗歌四首文本解读

教育专区 > 初中教育 > 语文 > 文档预览

3 页 996 浏览 5 收藏 4.6分

摘要:人教部编版初一上册第一单元古代诗歌四首文本解读徐振江古代诗歌四首文本解读（黑色字体是原文，红色字体是个人解读）一、观沧海（看一次大海能写出一首千古名诗，说明诗人写的不仅仅是大海，写的更是自己的感触，正所谓有感而发。）曹操东（行军到达并平定了自己疆域版图的最东边，感触肯定是汹涌如海。）临碣石（秦皇汉武也曾经到此，能不大发感慨？这是在与历史对话呀），以（表示观沧海的方法，这明显是在强调“东临碣石”这个方向“东”和地点“碣石”）观（“观”是观赏的意思，这个字统领后文的所思所想。这是很认真很一本正经的看，认真的想，不是观光旅游，走马观花。）沧海。水何（“何”字表明诗人在强调水波的荡漾）澹澹，山岛竦峙。（水波荡漾，山石耸立，一动一静。说的是景，更是观海人的心，激动又平静，想到自己的功业，很激动，还有很多事情没做完或者没做好，又必须得平静。要保持波涛汹涌一样的斗志，又要保持如山一样冷静，要刚柔并济。海水波涛是向远方的，山岛竦峙则是向上延申的，这是一个立体空间。）树木丛生，百草丰茂。（“丛生”和“丰茂”是相呼应的。万物生命各安其乐，野蛮生长。能不感慨？）秋风萧瑟，洪波涌起。（“萧瑟”是风声，秋风声往往能引发诗人的感怀，加上后一句特写巨大波浪的涌起，预示着后面要引发感慨议论了，引发突如其来的灵感犹如突如其来的“洪波”）日月之行，若出其中。（似乎神情恍惚起来。不仅是日月若出其中，日月的运行也逃不脱其中。）星汉灿烂，若出其里。（同理，不仅是星辰河汉若出其里，星辰河汉的灿烂也都发生在这里。两句连起来就是说宇宙本身和宇宙的生发都在这海里了。明明海是最小的，装不日月更别说宇宙河汉

温馨提示：当前文档最多只能预览 7 页，若文档总页数超出了 7 页，请下载原文档以浏览全部内容。

本文档由匿名用户于 2019-05-03 05:25:25上传分享

下载原文档(17.95 KB)

你可能在找

北师大版小学语文四年级上册教材分析及教案设计

本文将从北师大版小学语文四年级上册教材的特点、内容以及相应的教案设计等方面进行详细介绍。一、北师大版小学语文四年级上册教材概述北师大版小学语文四年级上册教材共有十二个单元，涵盖了儿童常见的生活场景和话题。每个单元包含两篇课外阅读文章和若干篇课内阅读文章，内容包括古诗词、现代诗歌、童话、寓言等多种文体。此外，该教材还注重培养孩子们的听说读写能力，在每个单元中设置了针对性强、贴近生活的综合训练内容。

5.0 分 19 页 | 18.25 KB | 2023-06-01 23:16
2019最新部编版小学六年级语文上册全册精品教案含分析、板书、反思、拓展、课堂练

2019最新部编版小学六年级语文上册全册精品教案含分析、板书、反思、拓展、课堂练2019年7月13日第一单元单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“走进大自然”这个专题进行编排的，主要由《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱祖国的情感。2.本单元重点：（1）反复朗读理解课文内容。

3.0 分 302 页 | 2.76 MB | 2019-09-02 12:02
暮江吟说课稿

9.古诗三首《暮江吟》说课稿我今天说课的题目是《暮江吟》，下面我将从教材分析、学生情况、教法学法、教学过程和说板书设计、教学效果这几个方面对本课进行具体的阐述。一、说教材《暮江吟》是部编版小学语文(四)年级(上)册第(三)单元的第9课《古诗三首》中的第一首诗歌，《暮江吟》是唐代诗人白居易上任杭州刺史途中写的一首风景诗。这首诗是一首写景佳作。诗句语言流畅，格调清新，绘影绘色，细致真切。诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境。其写景之微妙，历来备受称道。

4.9 分 3 页 | 20.00 KB | 2020-11-08 13:00
八年级上册语文教学计划-培养中华文化素质之路

八年级上册语文教学计划-培养中华文化素质之路(1)为了培养学生的中华文化素质，我们制定了一套八年级上册语文教学计划。第一单元：《离骚》阅读与理解《离骚》是中国古代伟大的爱国主义诗篇，通过对其进行深入研究，可以使学生更好地理解中国传统美德和爱国精神。第二单元：古代诗歌欣赏与写作本单元将介绍唐诗宋词等各种类型的古诗歌，并让同学们亲身感受这些经典作品所表达出来的情感。

4.7 分 11 页 | 15.69 KB | 2023-08-01 00:08
部编人教版八年级语文上册教学计划(2017年新教材)

人教版八年级语文上册教学计划李东辉一、指导思想本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。二、教材分析本册教材为2017年秋全新改版,共分为六个单元。八年级上册六个单元的专题分1别是:一变化着的社会、二生活的记忆、三美景依然、四情感哲思、五文明的印迹、六情操与志趣，第一单元是阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度；第二单元是阅读传记类文章

3.0 分 9 页 | 22.53 KB | 2019-09-01 10:30
2020年部编版五年级下册语文教案

部编版五年级下册语文教案总第（）节1.古诗三首课题古诗三首课型讲读课文授课时间3课时1.自主学习字词，会认“昼、耘、供、稚、漪”5个生字，理解字义，识记字形；正确书写会写字“昼、耘、桑、晓”；正确读写课文中的重点词语教学2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴（其三十一）》。目标3.借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思。4.体会古诗表达的作者的思想感情。教学重点深入理解课文内容，体会作者的思想感情。教学理解古诗大意，体会作者的思想感情。难点第一课时教学设计一、创设情境，激情导入。

3.0 分 174 页 | 542.48 KB | 2020-05-05 12:11
部编版五年级语文下册单元要求及重难点

部编版五年级语文下册单元要求及重难点第1单元1.单元要求：童年是一首诗，充满诗情画意;童年是一幅画，五彩缤纷;童年是一首歌，唱出了酸甜苦辣。每个人都有自己的童年生活，其中充满着快乐、幸福、心酸和伤痛。《古诗三首》让我们领略到古时候少年儿童的辛勤、快乐和悠闲。《祖父的园子》让我们跟随作者一起在园子里快乐地玩闹，从中感受祖父对“我”深深的爱。《梅花魂》让我们从外祖父所做的几件事中，感受一个爱国老华侨眷恋祖国的心。2.教学重难点：注意体会课文表达的思想感情，学会把一件事的重点部分写具体。

3.0 分 6 页 | 14.84 KB | 2020-05-14 12:47
部编版四年级下册语文第一单元教案

部编版语文四年级下册第一单元1、古诗三首教学目标1.认识“徐、篱”等6个生字,会写“宿、徐”等14个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《宿新市徐公店》。 3.结合注释,理解诗词大意,抓住关键语句,想象诗词描绘的画面,感受田园生活的美好,体会作者对田园生活的热爱之情。教学过程-第一课时一、创设情境,导入新课。1.创设情境:以前我们学过哪些描写春天的古诗? 哪位同学能来背一背?(《春晓》《咏柳》……)2.引出诗题:这些古诗都写了春天的景致,接下来让我们再学习一首描写春天的古诗——《宿新市徐公店》。(板书诗题,齐读诗题。读写“宿”字。

3.0 分 44 页 | 151.53 KB | 2020-01-30 12:41
语文教学工作计划范例

语文教学计划使老师对教学任务能有一个清醒的认识，对自身教学有一个规划，这样就能提高效率。下面是小编整合的语文教学工作计划范文示例，一起来看看吧。语文教学工作计划范文示例1一、基本情况分析：(一)学生基本情况分析：从整体来看，部分学生身上好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问、课外阅读)正在逐步养成，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，但仍有不少学生的学习兴趣和学习态度没有明显的转变 (二)教材分析：本学期拟上完九年级上册及部分下册内容，上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。

5.0 分 11 页 | 35.50 KB | 2022-03-17 01:41
广州市天河区教育局教研室董海燕2016.9广州

教育部编初中语文教科书七年级上册阅读教学建议广州市天河区教育局教研室2016.9广州董海燕目录一、人教版教材与部编版的变化比较（一）从目录看篇目的变化部分入选教材的作者作品介绍（二）阅读教材选文的变化（三）看单元学习内容的变化二、从教法来看，构建“三位一体”的阅读体系（一）“三位一体”的阅读教学设计。（四）读读写写——词语的学习和积累三、2011版课程标准对于阅读教学的要求四、关于阅读的评价一、人教版教材与部编版的变化比较（一）从目录看篇目的变化变化讲读15篇总共30篇课文自读15篇人教版部编版教读

3.0 分 50 页 | 1.62 MB | 2019-02-22 09:33