做弹力球

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摘要:做弹力球时间：2018-03-2710:06:21|作者：学霸今天，我们要跟石头哥哥一起学做弹力球。首先教我们认识天平。天平分为两类，一类叫吊式天平，一类是托盘天平。认识了天平后，我们再做一些准备工作，就可以正式开始做弹力球了。我们先用天平称出2克硼砂，再称出50克水。把硼砂和水搅拌在一起，就变成了硼砂水。接着，我们开始挤出一些胶水，放在一个铁盆里。然后我们开始为弹力球选色素。老师手里拿着几瓶色素，一个小组一个小组的问过来。轮到我们组了，我和小伙伴们早已决定要选粉红色的。不过因为没有粉红色，所以我们选择了玫红色。胶水里滴好色素后，要加入硼砂水，然后不停地搅拌，直到它结块。我们组的玫红色并不像玫红色，倒像大红色，把混合液体染得像血一样，有点可怕。不停搅拌后，像血一样胶水变成了块状。搓到球有点干的时候，就可以到石头哥哥那里拿两个气球，把气球最上端用剪刀剪掉，只剩下圆圆的地方。把刚做好的弹力球放进去，把另一个球反地套着，这样弹力球才不会变扁。等到第二天，一个自己做的弹力球就完成了。你也来做一做吧，真的很有趣！

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制作弹力球

制作弹力球时间：2018-01-2711:07:54|作者：学霸我到的时候活动已经开始了，于是我和还有一个跟我一样迟到的小朋友一起做弹力球。再把装着白色粉末和水的杯子倒在一起，再倒进胶水里迅速地搅拌，我们搅拌了很久，发现液体被凝固成一团一团像果冻一样的东西了，老师让我们把一团团像果冻的一样的东西倒进另一个杯子里，拿一些这种类似果冻的东西搓圆就形成了一个球，为了使这个球不破，老师又叫我们把气球剪掉头，把搓好的球放在里面，就这样包了三层气球，弹力球就大功告成了。

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3.2-弹力

1．物体形状或体积的变化叫形变，发生形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。(1)两物体相互接触；2．弹力产生的条件：(2)接触面之间发生弹性形变。 3．压力和支持力的方向都垂直于物体的接触面；绳的拉力沿着绳而指向绳收缩的方向。4．弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长1．形变[自学教材]物体在力的作用下形状或体积发生改变。 2．弹性形变恢复原状有些物体在形变后撤去作用力时能够，这种形变叫做弹性形变。3．弹力发生形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。

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7.2-弹力

《弹力》同步测试一、选择题1．下列事例中，不属于弹性形变的是（）A．用手将充满气的气球按成凹形B．人站在木板上把木板压弯C．用锤子把铁块敲打成各种形状D．撑竿跳高运动员撑杆起跳时把竹竿压弯答案：C解析： 2．两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则()A．手臂粗的同学用的臂力大B．手臂长的同学用的臂力大C．两同学用的臂力一样大D．无法比较用的臂力大小答案：B解析：在弹性限度内，拉力越大，弹簧被拉得越长。

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第七章力第2节弹力导入新课学习目标1.知道什么是弹力，弹力产生的条件。（重点）2.了解弹簧测力计测力的原理。（重点）3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小。（重点）讲授新课做一做恢复到原来形状没有恢复到原来形状用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？讲授新课一弹力1.弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。这种形变称弹性形变2.塑性：形变后不能自动恢复到原来的形状的性质。

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第３６卷第１期物理・教师Ｖｏ１．３６ＮＯ．１ＰＨＹＳＩＣＳＴＥＡＣＨＥＲ２０１５正（２０１５）问题讨论・谈弹簧的弹力和弹性势能叶正勇（浙江省衢州第二中学，浙江衢州３２４０００）弹簧是中学物理中常见的研究对象，大量的施出的弹力．这样才有确定的含义．中学物理问题中均会涉及到弹簧．弹簧问题往往（２）弹力大小的特点．与高中物理的核心规律——牛顿运动定理，能量的转化与守恒规律以及弹力的规律密切相关，从而成为高中物理的重点．然而，教学实践表明，不少的学生在学习了弹簧的相关知识后，在概念、规鉴于理想弹簧的质量不计，发生了弹性形变律的理解上还存在着不少的误区．出现这种现象的原因主要不在学生，而与教师对相关知识的讲解只浮于表面

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高中物理基础知识复习-弹力（1）形变：物体的形状或体积的改变，叫做形变。说明：①任何物体都能发生形变，不过有的形变比较明显，有的形变及其微小。 ②弹性形变：撤去外力后能恢复原状的形变，叫做弹性形变，简称形变。（2）弹力：发生形变的物体由于要恢复原状对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫弹力。说明：①弹力产生的条件：接触；弹性形变。 ②弹力是一种接触力，必存在于接触的物体间，作用点为接触点。③弹力必须产生在同时形变的两物体间。④弹力与弹性形变同时产生同时消失。（3）弹力的方向：与作用在物体上使物体发生形变的外力方向相反。

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