《冀中的地道战》教案

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摘要:《冀中的地道战》名师教案教学目标：1.会认9个字，写10个生字；掌握多音字“任”，积累“一夫当关，万夫莫开”等词语。2.默读课文，理解课文内容，了解地道战的产生、作用及特点。3.体会人民群众无穷的智慧和伟大的创造力，认识人民战争的巨大威力没收到爱国主义教育。4.带着问题，用较快的速度默读课文，记录时间。教学重点：1.会认9个字，写10个生字；掌握多音字“任”，积累“一夫当关，万夫莫开”等词语。2.默读课文，理解课文内容，了解地道战的产生、作用及特点。教学难点：体会人民群众无穷的智慧和伟大的创造力，认识人民战争的巨大威力没收到爱国主义教育。教学过程：第一课时一、导入新课1.背景资料导入：抗战时期，为了保存自己的力量，粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式——地道战，狠狠地打击了敌人。2.出示图片，了解抗日战争。二、学习生词出示生字：侵略等生字。1.领读生词，注音读准字音。2.观察每一个字的特点，看一看谁最先记住这些词语。3.用喜欢的词语说句子。4.用形近字识字。5.多音字：任1/6三、整体感知，朗读课文1.听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出你觉得写得精彩的地方。2.请你认真读课文，试着概括课文主要内容。出示朗读要求：（1）读准字音，把课文读通顺。（2）画出难理解的字、词。（3）同学们,请你用较快的速度阅读课文，了解课文的主要内容，记下阅读的时间。3.速读课文本文有1200字，我打算4分钟读完，你呢？预设：快速来默读课文。默读时集中注意力，避免出声，减少注视点，缩短眼停时间，避免回读。4.联系老师给出的问题进行内容整体感知：

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6冀中的地道战复习：地道战是怎样产生的？为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。地道的作用是什么？敌人来了，我们就钻进地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。说起地道战,简直是个奇迹。学习课文的第4自然段，说说这段话讲了哪些内容？村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。

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8冀中的地道战当敌人踏破国门，在美丽的中国大地上肆意抢夺杀戮的时候，我们的祖辈并没有屈服。他们用热血和智慧反击敌人，谱写出一篇篇壮美的歌。今天，让我们一走走进冀中地区，看看那里的人们是如何与侵略者作斗争的吧。8人教版冀中的地道战语文五年级上册8冀中的地道战第一课时第二课时8冀中的地道战第一课时周而复，原名周祖式，生于南京。 1933年考入上海光华大学英文系，开始从事文学创作，大学毕业后在延安、重庆等地从事文艺和编辑工作。代表作品有《上海的早晨》《白求恩大夫》等。

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当敌人踏破国门，在美丽的中国大地上肆意抢夺杀戮的时候，我们的祖辈并没有屈服。他们用热血和智慧反击敌人，谱写出一篇篇壮美的歌。今天，让我们一走走进冀中地区，看看那里的人们是如何与侵略者作斗争的吧。人教版语文五年级上册冀中地道战第一课时第二课时地道战指抗日战争时期，在华北平原上抗日军民利用地道打击日本侵略者的作战方式。抗日战争指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。时间从1931年9月18日九一八事变开始，至1945年结束，共十四年。我国军民付出了重大牺牲，最终取得了胜利。

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