半翻转课堂

专业资料 > 自然科学 > 数学 > 文档预览

4 页 1339 浏览 15 收藏 4.9分

摘要:建构“半翻转课堂”教学模式运用于小学信息技术课堂教学周丹摘要：翻转课堂是指以学习者为主体，运用信息化学习资源，调整传统课堂内外、课程学习活动先后顺序的教学模式。翻转课堂自1991年初步提出以来，已在国内外教育教学中得到了广泛的应用，效果较好。但是在小学阶段，因小学生自学利用网络资源自学能力较差，且受信息技术硬件条件的制约，不能完全实现课堂翻转，所以在现有条件下我进行了小学信息技术课堂教学的“半翻转课堂”教学模式研究，所谓半翻转课堂是指：将课堂教学分成前后两部分，前半部分为学生自学，后半部分为交流解疑，通过一个单元的实践教学研究，取得了较好效果。关键词：半翻转课堂小学信息技术教学翻转课堂是指以学习者为主体，运用信息化学习资源，调整传统课堂内外、课程前后学习活动的教学模式。翻转课堂自1991年初步提出以来，已在国内外教育教学中得到了广泛的应用，翻转课堂通过对知识传授和知识内化两个学习过程的颠倒安排，充分发挥了学生学习的主动性通过对课堂教学时间的高效利用，全面提升课堂互动，实现了对传统教学模式的更新，达到了较好的教学效果。一、问题的提出2014年“美国新媒体联盟”《2014年高等教育地平线报告》‘HorizonReport’2014HigherEducationEdition中分三个阶段列出了6项今后将对教育产生深远影响的技术，其中‘翻转课堂’位居榜首。可以看出，翻转课堂作为一种全新的教学模式，受到了广大教育研究者的关注。但是我们必须舍弃“拿来主义”，必须让理论适合我们的实际，在我国，小学信息技术课堂及学习者有自己的特点，如何在把握住翻转课堂的内涵和实质的基础

温馨提示：当前文档最多只能预览 5 页，若文档总页数超出了 5 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 5 页
还有 1 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2021-02-22 12:57:04上传分享

下载原文档(50.07 KB)

你可能在找

课堂教学心得体会

翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。亲爱的读者，小编为您准备了一些课堂教学心得体会，请笑纳!课堂教学心得体会1通过学习，我了解了翻转课堂就是把现在的教学模式翻转过来。1.把老师的教学搬出正课外。 2.是把以前学生在自习上独立做的作业搬到课堂上来进行。让学生在老师的指导下做作业，有疑难时跟老师和同学一起讨论解决。

4.6 分 10 页 | 35.00 KB | 2021-03-09 02:52
玩转魔方快乐课堂

玩转魔方快乐课堂时间：2018-05-3012:49:35|作者：何梓烨5月25日，一场主题为玩转魔方的益智趣味活动在萧山第一实验小学举行，来自学校的所有萧报小记者齐聚一堂，享受了一堂玩转魔方益智课堂带来的快乐课堂上听戴老师讲，玩转魔方有着很多好处。魔方的还原过程是一个观测、动作、思维集于一体的过程，不仅可以训练人的手眼协调能力，培养专注力，更重要的是可以提高人的记忆力。随后另一位辛老师在课堂上演示了魔方快速复原的过程。

5.0 分 1 页 | 14.76 KB | 2021-10-13 01:52
2019年全员培训微课制作心得体会

学习“河北省2019年中小学校及幼儿园教师全员远程培训“微课制作说明"心得体会微课不同于传统的上课方式，是一种无学生参与的教学方式，重在启发引导学生思考，激发学的学习兴趣和学习动能。微课程翻转了课堂，使得学生随时在家中或其他地方都能观看教师的讲课内容，大大提高了学习的灵活性，而在课堂上师生所进行的是学习的交流和答疑解惑。这样学生完全可以提前学习第二天的内容，上课时讨论解决预习过程中的问题，达到事半功倍的效果。

3.0 分 1 页 | 29.50 KB | 2019-09-15 02:47
复制,转录,翻译

课时计划课题第五单元——遗传的基础之考试要求知识要求能力要求预测课复习型课DNA的复制、转录和翻译1．基因的概念Ⅱ2．DNA分子的复制Ⅱ3．遗传信息的转录和翻译Ⅱ1．总结出相关计算的一般规律2．分析相关情景中遗传信息的传递和表达过程 1．用放射性元素标记为背景考查DNA半保留复制的特点2．与实际相联系，考查基因、DN教学分析课时重点难点A、染色体的关系以及基因控制蛋白质合成过程3．与蛋白质计算相联系，考查转录、翻译的有关计算1．基因、DNA和染色体的关系2．DNA复制，基因的转录和翻译过程3．DNA的碱基数、mRNA的碱基数、氨基酸数与蛋白质的相关计算同上3课时一、基因的概念[例1]下列叙述中正确的是（）A.细胞中的DNA都在染色体上

4.7 分 19 页 | 101.15 KB | 2022-10-08 23:20
助教实习报告通用三篇

在这里，从对授课的概念还停留在书本上，到会设计有实际操作意义的lessonplan，再到能娴熟地进行授课活动；从面对孩子突然爆发的哭声茫然不知所措，到能妥善处理一些突发状况，我的确学到了很多，尤其是增长了许多的经历从初试、复试、培训、听课再到正式授课，我经历了从student到studentteacher再到teacher的成长过程。作为助教，我们的作用是很大的。因为我们计划并且操作一堂课。课前，我们根据教科书编写lessonplan。就是一整堂课的流程，这是给外教用的，包括复习内容、新学内容、课堂游戏等等。课中，我们全程陪同，翻译、维护课堂秩序、提醒外教下一步该做什么。

4.7 分 7 页 | 28.00 KB | 2022-05-20 04:51
初一英语教学安排精选模板五篇

翻开各类教育报刊杂志，我们不难发现到处都在谈“新课程”，并极力提倡在教学中采用“新课标”，课改的浪潮再次波涛汹涌。下面是小编为大家整理的初一英语教学安排精选模板，供大家参考，希望可以帮助到大家。初一英语教学安排精选模板一寒假转眼间就过去了，新的学期又将开始，良好的开始是成功的一半，为了下学期更好地搞好七年级英语教学工作，特做以下教学计划(一)指导思想依据学生上学期掌握知识情况和学生的生理和心理以及发展需求，本学期我们的英语课程的教学目的是如何培养学生的口语表达能力、听力水平和语言表达能力。

3.0 分 11 页 | 34.00 KB | 2020-03-26 12:22
M1《教育信息化发展战略与国家课程数字教材应用》单元检测已完成

《教育信息化发展战略与国家课程数字教材应用》单元检测已完成1【单选题】“创创用”即（）：在数字教材资源的支持下，创新教与学模式，创造性地应用。国家课程数字教材的构成包括（）等。 A、电子教材B、学科工具C、应用数据D、互动讨论空间我的答案：ABCD3【多选题】“点点用”即教师基于问题解决、主题探究、翻转课堂等教学模式，利用（），设计结构化流程，有效组织教学内容和活动，

4.9 分 4 页 | 21.75 KB | 2020-07-27 22:25
复制转录翻译

4.7 分 5 页 | 115.17 KB | 2022-10-08 23:21
模块二：数字教材与课堂变革创新已完成

模块二：数字教材与课堂变革创新已完成1【单选题】数字教材规模化应用全覆盖项目不是一个简单的“购买资源”的项目,而是一个“提质”项目,提质要从应用模式入手,要用数字教材“教”,而不是“教”数字教材,深入研究并建立基于数字教材的 A、新型教学方式B、新型学习方式C、新型教学方式与学习方式D、新型教学评价指标体系我的答案：C2【多选题】湖北省恩施市的“三式破三难”数字教材区域应用模式是指通过(帮助薄弱学校、教学点开齐课开好课 A、)来推送优质数字教育资源,“同体式”互动同步课堂B、“支教式”互动同步课堂C、“协作式”互动同步课堂D、“混合式”互动同步课堂我的答案：ABCD（错）3【多选题】湖北省十堰市通过对教学点现状进行具体分析

4.9 分 4 页 | 19.09 KB | 2020-07-25 12:02
个人教务工作总结报告范文

个人教务工作总结报告范文1这半学期是非同寻常的半年，学校要课堂教学改革，省要示范校验收，高三学生在紧张备考，非典病毒袭击中国大地。虽谈不上动荡，但举国上下很紧张，教务处工作也是虽按计划，但受到许多的冲击，各项工作不尽完美，但由于得到各部门配合，按学期计划基本得到落实，总结如下:一、转变思想，坚持教育的可持续发展1、思想转变。各教研组在学衡水中学、洋思中学经验的推动下，并结合我校提出的四个转变，统一思想，深化了认识;转变观念走教育可持续发展之路。

4.8 分 9 页 | 33.50 KB | 2022-05-21 04:51