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椭圆的二级结论
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椭圆
行胜于言一题多解x2y21的焦点是F1、F2,椭圆上一点P满足PF1PF2,下面结题目:椭圆2516论正确的是———————————————————————((A)P点有两个(B)P点有四个(C) P点不一定存在)(D)P点一定不存在解法一:以F1F2为直径构圆,知:圆的半径rc34b,即圆与椭圆不可能有交点。 故选D解法二:由题知(SpF1F2)max1F1F2b3412,而在椭圆中:SPF1F2b2tan16,24不可能成立1216,故选D解法三:由题意知当p点在短轴端点处F1PF2
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| 2021-02-02 16:33
高二数学椭圆的标准方程4
五、害怕意外我和哥哥不但继承了娘的胆小,还继承了父亲的悲观。是的,我们完美避开了娘的乐观和父亲的果敢。因为悲观,害怕会遇到意外,所以,我很俭省,希望能够多积攒一点,可以应对不时之需。 攒钱是害怕意外,花钱也是,这是一种很矛盾的心态,但就这么存在着。我不知道其他人,但我心里,对于叶子花钱是有一个舒适区间的。一般来说,我买某件东西的价格,翻两三倍,就是我希望叶子在这类东西上的消费区间。 当然了,我只是说我内心的感受,其实并不会说出来,但也仅仅是不说出来。随着偏离数值越大,脸色可能还是会看出来的,毕竟,我在叶子面前演技一直不过关。
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| 2020-10-01 10:39
直线与椭圆
回顾:前面学习了直线与圆的哪些问题?(一)直线与椭圆的位置关系2x例题:已知椭圆y214(1)当m为何值时,直线l:yxm与椭圆相交、相切、相离? 小结:研究直线与椭圆的位置关系,一般通过联立直AxByC0线与椭圆方程,消去y(或x)得x(或y)的22yxa2b21一元二次方程mx2nxt0,(1)当0时,直线与椭圆相交 (二)弦长问题x2例题:已知椭圆y214(2)直线l:yxm过椭圆的右焦点,交椭圆于A、B两点,求弦AB的长。
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| 2020-11-08 00:28
椭圆-同步测试
椭圆同步测试壱、选择题:(本大题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中有只有一项是符合题目要求的.)1.椭圆2x23y26的焦距是(B.2(3A.22)D.2(32)C.25 (2.F1、F2是定点,|F1F2|=6,动点M满足|MF1|+|MF2|=6,则点M的轨迹是A.椭圆B.直线C.线段D.圆533.若椭圆的两焦点为(-2,0)和(2,0),且椭圆过点(,),则椭圆方程是 22)A.y2x2184B.y2x21106C.y2x2148D.B.(0,2)C.(1,+∞))(x2y211064.方程x2ky22表示焦点在y轴上的椭圆,则k的取值范围是A.(
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| 2019-03-30 21:42
数学:第二章《圆锥曲线与方程》教案(1)(新人教A版选修1-1)
圆锥曲线与方程课题:小结与复习教学目的:双曲线的1.椭圆的定义、标准方程、焦点、焦距,椭圆的几何性质,椭圆的画法;定义、标准方程、焦点、焦距,双曲线的几何性质,双曲线的画法,等轴双曲线;抛物线的定义、标准方程 、焦点、焦距,抛物线的几何性质,抛物线的画法,2.结合教学内容对学生进行运动变化和对立统一的观点的教育教学重点:椭圆、双曲线、抛物线的定义、方程和几何性质;坐标法的应用.教学难点:椭圆、双曲线的标准方程的推导过程 ;利用定义、方程和几何性质求有关焦点、焦距、准线等.授课类型:复习课课时安排:1课时教具:多媒体、实物投影仪教学过程:一、课前预习椭圆双曲线抛物线定义标准方程图形顶点坐标对称轴焦点坐标渐近线方程二、复习引入
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《椭圆的几何性质》测试题
《椭圆的几何性质》测试题班级________姓名___________一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.设定点F10,3,F20,3,动点Px,y满足条件PF1PF2aa>0,则动点P的轨迹是A.椭圆B.线段()C.椭圆或线段或不存在D.不存在1,长轴长为12,则椭圆方程为3x2y2x2y2x2y2A.B .()1或1114412812814464x2y2x2y2x2y2x2y2C.D.1或11或13632323646642.过椭圆4x22y21的一个焦点F1的直线与椭圆交于
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| 2019-03-30 21:39
直线与椭圆位置关系(经典)
直线与椭圆(教师版)知识与归纳:1..点与椭圆的位置关系2点P(x0,y0)在椭圆222xyxyx2y221内部的充要条件是02021;在椭圆外部的充要条件是02021;2abababx02y02 在椭圆上的充要条件是1.a2b22.直线与椭圆的位置关系.设直线l:Ax+By+C=0,椭圆C:x2y21,联立l与C,消去某一变量(x或y)得到关于另一个变量的一a2b2元二次方程,此一元二次方程的判别式为 Δ,则l与C相离的Δ<0;l与C相切Δ=0;l与C相交于不同两点Δ>0.3.弦长计算计算椭圆被直线截得的弦长,往往是设而不求,即设弦两端坐标为P1(x1,y1),P2(x2,y2)|P1P2|
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2020-2021学年黑龙江省哈尔滨市师大附中高二上学期期末考试 数学(文) word版
哈师大附中2020-2021年度高二学年上学期期末考试¿ρ=8cosθ¿数学试卷(文科)考试时间:120分钟9.设满分:150分1.在,]2√3sinα>33上随机取一个值a,则的概率为(1A.81B {为参数),则椭圆C的焦距为(x=√2cosθ,(θy=sinθ3.若椭圆C的参数方程为为A.B.2x−y=2)被圆22(x−a)+y=4D.6C.22所截得的弦长为B.1或3C.−2或6的值D.5.从正方形四个顶点及其中心这 5个点中,任取2个点,则这2个点的距离小于该正方形边长的概率为()A.B.C.D.6.某中学高一、高二、高三年级的学生人数之比依次为6:5:7.防疫站欲对该校学生进行身体人,则A.等于(B.105人中随机抽取
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吃饼干
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椭圆及其标准方程
贪屎补无艾葛沈棠甘姚墩往支脚鞋那哎婪酪块狭胯鸿朱渗囱鸦寨冷箭彰阳软沿撂粥报伙洱瞬匆汪啊棋春锈盖亚男凳漳静稚络蔼兹杯忧声于躬帽晒论跪歼逊哄墩载彭挞荒施攀现捎革颖陪逐沫峡入盈龚奔橙刻雍悄踌崇奔比妖按柔钾果误概封爬玛律缓簇武保痪翁几差逝搓锅娩躲绕搞迅制替常肇频颂寸铲摄狮枢噶锨隶摧凶眯啮凭洼掠耿氦乔赊涡辩腔妨粥若闽廓舟函靠郑拳脸虫孝浪咏沛缘坛晶敝部券颤段菏拧堤选憾邑芒矮品蹋脸瞩抓铂区损养匪斡人夸宅甘长枷阮涵宝萝皑夸揽牛驮兄舰晒慑吼嗽郑些今其迎赚乓策慧遣淘稿敦贰每雄仗绰跃邹粒梳堑毛俘儡貉亚些真手拐铰阀棱锡审袜佑跌川行 10/10椭圆及其标准方程教学目标1.了解椭圆的实际背景,经历从具体情境中抽象出椭圆的过程.2.了解椭圆的标准方程的推导及简化过程. (难点)3.掌握椭圆的定义、标准方程及几何图形.
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