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幼儿园中班美术《找小鸭》教案模板范文
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摘要:幼儿园中班美术《找小鸭》教案模板范文.docx设计意图:中班幼儿开始喜欢翻看画报中有关思维训练的内容,对具有挑战性的游戏如“找不同”“眼力大挑战”等特别感兴趣。但是,由于受思维发展水平的限制,孩子们缺乏有效观察、分析、判断的能力,要准确无误地完成类似任务还是有一定难度的。由此,在活动中,我采用多媒体技术辅助教学,将有关学习内容与动画情境有机结合起来,以激发幼儿学习的兴趣,帮助幼儿积累观察、分析、判断的经验。在本活动的第一环节,我利用多媒体画面“焦急的鸭妈妈”,并结合幼儿的生活经验,引发幼儿的猜想。在第二环节,我引导幼儿利用移动的望远镜镜头,由慢及快地寻找“鸭宝宝”,以引导幼儿学习由局部推测整体,提升观察力。在第三环节,我重在启发幼儿关注细节,如河中的倒影、公共汽车下的鸡鸭脚印等,并引导幼儿展开讨论,说说判断的理由,同时分享各自的记录方法。在第四环节,我通过设置疑问“谁是鸭妈妈的孩子”,进一步引导幼儿关注细节,锻炼眼力和思维能力。总之,本活动内容层层推进,能有效引导幼儿学习用数学思维去观察、分析、判断事物。目标:1.仔细观察画面,并由物体的局部推测整体,提高观察的敏锐性与思维的灵活性。2.喜欢参与动脑筋的活动。准备:多媒体课件,幼儿人手一份操作图片、数字记录卡、水彩笔。过程:一、猜测导入师:鸭妈妈怎么了,发生什么事了?(鼓励幼儿猜测鸭妈妈焦急的原因,并给予适时回应。)师:你们说了好多原因。到底是什么原因呢?让我们一起来问问鸭妈妈。“鸭妈妈,你怎么了?”(教师点击声音按钮,传出鸭妈妈的话:“我的孩子不见了。”)师:噢,原来是鸭宝宝不见了。怪不得鸭妈妈这么着急
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