docx文档 五年级语文阅读-体会思想感情-领悟表达方法

教育专区 > 高中教育 > 高中作文 > 文档预览
7 页 1976 浏览 0 收藏 4.8分

摘要:表面积练习题第四章:体会思想感情,领悟表达方法一、基础知识文章的思想感情,也叫中心思想。体会文章的思想感情,不仅能使我们透彻地理解文章,提高阅读能力,还能从中受到思想教育。体会文章的思想感情,可以从以下几个方面入手:1、从文题体会思想感情;2、抓住重点句体会思想感情;3、根据文章的主要内容,体会文章的思想感情;4、从文章的反复部分找文章的思想感情;5、分析文章的重点段,从中体会文章的思想感情。二、典例剖析碗我们山村孩子们吃饭都用一种粗瓷大碗,叫海碗。盛一碗饭,夹(jiājiá)一些菜放在饭上,一齐(涌挤)到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上,有的坐在木墩(dūn)上,有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭,一边说话,可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜,我吃点你的菜,结果一顿饭吃了好几种菜,比在家里吃强多了。我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜:大家把手里的碗举得高高的,让对方猜,猜不着,就吃对方一口菜;猜着(zháozhezhuó)了,就让对方吃一口菜。小小页脚内容1 表面积练习题的手儿,要举起那么大个碗,是要有一点点技术的。弄不好,碗打破了,饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样,这个“节目”却从未中断过。有一次猜菜,我的碗打破了。我吓哭了。隔(碧壁)一个比我大两岁的小姐姐,忽然把自己的碗给了我,自己抬起破碗回家去了。不一会儿,我们就听到她妈妈的骂声:“打破碗了?你死去了!”接着是“啪”的一巴掌。这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默地回家去,饭也没吃完。妈妈以为我病了,泡了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽(gěng)咽(yè)的小姐姐喝。小姐

温馨提示:当前文档最多只能预览 5 页,若文档总页数超出了 5 页,请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 匿名用户2021-01-30 23:38:26上传分享
你可能在找
  • 《父爱之舟》学习活动教材分析:《父爱之舟》是五年级上册第六单元的一篇精读课文。这篇文章用朴实的语言,讲述了父亲对儿子的爱的几个场景,表达父亲了对儿子深沉的爱以及儿子对父亲的爱与感激之情。 课标要求:1、联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果。2、在阅读中揣摩文章的表达顺序,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。 学情分析:五年级学生情感的内容进一步扩大、丰富,他们能逐渐意识到自己的情感表现及随之可能产生的后果,并且控制和调节自己情感的能力也逐步加强。
    3.0 分 7 页 | 23.24 KB
  • 统编小学语文教科书五年级上册第24课月迹教材分析本文记叙了几个孩童中秋夜从中堂到院子、从院子到河边寻找月亮的过程,以儿童化的语言描绘了皎洁的月光和月光下的夜色,表现了孩童奇特敏锐的观察力和丰富的想象力, 3.勾画文中描写月亮的有趣的句子,体会作者细腻的感受和动人的描写。《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出小学高段识字与阅读的目标:“小学高段学生有较强的独立识字能力。 具有独立阅读的能力,注重情感体验。在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。”本课教学目标2和目标3,是对“具有独立阅读的能力,注重情感体验”的落实。
    4.6 分 10 页 | 18.88 KB
  • 2022六年级语文教学计划篇1教材分析1、按主题划分为7个单元,为“壮丽山河”、“正义必胜”、“诗文精粹”、“探索与发现”、“感悟人生”、“咏物抒情”、“师恩难忘”等。 课文体现以下特点:(1)提供丰盛的情感大餐(2)冲印厚重的文化气息(3)洋溢独特的语言魅力(4)飘溢浓郁的语文味儿(5)传递深切的人文关怀。 3、阅读教学训练重点根据《课标》的阶段性目标确定,采用“三位整合,统筹安排,因课设练,多次反复,螺旋上升”的编排方法。
    5.0 分 30 页 | 82.52 KB
  • 在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。这里给大家分享一些关于s版六年级语文教学计划5篇,供大家参考。 六年级语文教学计划1一、课程标准的目标和要求(一)总目标1.在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。 2.认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养。3.培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法。
    4.7 分 28 页 | 80.00 KB
  • 五年级语文教师工作计划:培养学生全面素质(1)为了更好地促进学生全面发展,提升学生的综合素质和能力,我制定了以下五年级语文教师工作计划。 在新的一年里,我将注重推广优秀文学作品名家名著以及经典课外读物,激发孩子们爱好阅读、自主阅读的热情,并通过多种方式引导他们深入理解、领悟文字内涵。 二、开展写作训练,提高写作水平写作是语文学习中最具挑战性的部分之一。我将通过多种形式对孩子们进行写作指导和训练,在启发其灵感和想象力的同时,注重规范表达和精准用词。
    4.8 分 7 页 | 14.26 KB
  • 统编版一–六年级各单元语文要素梳理与整本书阅读推荐六年级上册单人文选文阅读训练要素表达训练要素元主题1口语交际训练要素整本书推荐走进《草原》《草虫的感受课文中丰富习作是发挥想王淑芬《六自然村落》《古诗词三的想象 ,深入理象,把重点部分年级怪事首》《花之歌》解内容写得详细一些多》托尔金《魔戒》2革命《七律长征》《狼了解文章时怎样尝试运用点面语气、语调适当,林汉达《上岁月牙山五壮士》《开点面结合写场面结合的写法记姿势大方 演讲时下五千年》一次活动利用停顿、重复或国大典》《灯光》的者辅以动作强调要点,增强表现力34策略《竹节人》《宇宙根据不同的阅读试着在写事情单元生命之谜》《故宫目的,选择恰当时,融入感情,博物院》的阅读方法表达看法美好
    4.8 分 14 页 | 315.17 KB
  • 五年级语文上册朔北中心学校五年级语文时间教材学科集体备课各单元计划备课教师张林昌教研组员人教版五年级语文上册本组教材以“勿忘国耻”为主题,选文有《圆明园的毁灭》《狼牙2014.11山五壮士》《难忘的一课 课文后面有“口语交际与习作”和“回顾与拓展”,口语交际与习作紧扣“不忘国耻”的主题安排,让学生感受到国家的盛衰与个人的命运关系密切,感悟自己所肩负的历史使命。 1、正确读写28个生字,会认23个生字,抄写、听写词语,积累词语。单元目标2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、使学生受到爱国主义的熏陶感染,增强历史责任感与使命感。
    3.0 分 21 页 | 95.00 KB
  • 初三语文教学计划1一、课程标准对本册教材的要求1、能够区分写实作品与虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧的文学样式。2、欣赏文学作品,体验评价文学作品的情感和形象,品味作品中富于表现力的语言。 3、阅读科技作品,领会作品的科学精神和科学思想方法。4、阅读简单的议论文,区分观点与材料,发现观点与材料之间的联系。 5、了解基本的语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点:了解常用的修辞方法,体会它们在课文中的表达效果,了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。6、阅读至少一部文学名著。
    4.9 分 15 页 | 47.50 KB
  • 部编版小学语文四年级上册课程纲要课程名称:小学语文四年级上册课程纲要课程类型:小学语文教学材料:统编教科书四年级语文上册授课教师:授课对象:四年级授课时间:课文综合性学习口语交际习作56课时2课时4课时 8课时语文园地8课时机动时间16课时总计94课时一、学习目标1.在阅读和语言实践中复习巩固已学过的汉字,会写本册要求书写的200个生字,正确读写“词语表”里的中的词语。 继续学习用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。2.能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩。联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。
    3.0 分 5 页 | 52.50 KB
  • 部编版六年级语文上册教学设计第一单元教学设计第1课《草原》教学设计教学导航【教材分析】这是一篇精读课文,记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。  【学情分析】 六年级学生已经初步具备了一定的阅读素养,但是由于我们的家乡远离草原,学生对草原风光和风土人情缺少感性认识,这样,就对课文的理解和感悟带来了一定的困难。 因此在这篇文章中,情景交融是教学的一个关键,教师必须准备必要的声像资料制成多媒体课件,以此来帮助学生“入情入境”,再次,四年级学生已经初步掌握抓重点语句理解、感悟课文,在体会重点语句及修辞手法的表达效果上还要再多引导
    3.0 分 245 页 | 982.00 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档