新教科版小学四年级科学上册第一单元声音测试卷202010

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摘要:第一单元单元测试卷姓名:班别:成绩:一、判断题1.轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。（）2.我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。（）3.耳郭可以放大声音。（）4.我们周围充满着各种不同的声音，我们也可以利用物体来制造出不同的声音。（）5.用手敲击桌面，可以听到声音，但没有看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。（）二、选择题1.用打击过的音叉轻轻接触水面（）。A水面没有任何变化B水面产生水波C无法判断2.人体能感受振动的嚣官是（）。A眼B鼻C耳D口3.声音不能在（）中传播。A固体B气体C真空4.声音是以（）的形式传播的。A气流B直线C波5.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（）。A高B低C强6.物体振动的幅度越小，发出的声音就越（）。A强B弱C低7.在打“土电话”时，为了让对方听清楚声音，我们要（）。A、拉直“电话线”B、在电话线上放一个物体C、用手托住听筒8.敲击下面杯子，能发出高音的是（）。A.B.C.9.在设计和制作“小乐器”的过程中，小组成员应该（）。A.独自设计，独自致做B.小组讨论，统一意见；分工合作C.组长设计并制作，其他人围观10.音叉上的数字表示()A音叉每秒震动的次数B音叉的编号C没有什么意义三、填空题1.声音是由物体（）产生的。2.声音的强弱可以用()来描述；声音的高低可以用()来描述。知识点:声音的强弱可以用音量来描述。它的单位是分贝;声音的高低可以用音高来描述。它的单位是赫兹。3.从外到内，耳的结构是由（）、（）、（4人说话的声音是由（）振动产生的。）三部分组成。5.根据你在“探索尺子的音高变化”实验中,尺

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