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2019版人教版物理选修3-2第6章-第1节
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摘要:第六章第1节一、选择题(1~3题为单选题,4~6题为多选题)1.(2016·镇海中学高二检测)传感器是指这样一类元件,它通常能把非电学量(如力、光等)的变化,转换为电学量(如电流、电压等)的变化或电路的通断,它在自动控制中有着广泛的应用。关于制作传感器所需要的元器件,下列说法错误的是(D)A.热敏电阻能够把温度的变化转换为其阻值的变化B.金属热电阻能够把温度的变化转换为其阻值的变化C.光敏电阻能够把光照强弱的变化转换为其阻值的变化D.所有传感器都是由半导体材料制作的解析:热敏电阻、金属热电阻、光敏电阻都是把温度或光照强度的变化转换为其阻值的变化,从而使电路中电流或电压发生变化,故选项ABC正确;并非所有的传感器都是由半导体材料制成的,半导体材料、陶瓷材料、金属材料和有机材料都可以用来制作传感器故选项D错误。2.如图所示,将一光敏电阻连入多用电表两表笔上,将多用电表的选择开关置于欧姆挡,用光照射光敏电阻时表针的偏角为θ,现用手掌挡住部分光线,表针的偏角为θ′,则可判断(B)A.θ′=θB.θ′<θC.θ′>θD.不能确定θ和θ′的关系解析:光敏电阻的阻值随光照强度的增强而减小,开始时有光照射,光敏电阻的阻值较小,当用手掌挡住部分光线时,光敏电阻的阻值增大,因为欧姆表的零刻度在表盘的右侧,所以欧姆表测电阻时,阻值越大,指针张角越小,所以选项B正确。3.(2016·云南昆明一中高二检测)如图所示,用光敏电阻LDR和灯泡制成的一种简易水污染指示器,下列说法中正确的是(A)A.严重污染时,LDR是高电阻B.轻度污染时,LDR是高电阻C.无论污染程度如何,LDR的电
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2019版人教版物理选修3-2第6章-第1节
第六章传感器第六章传感器〔情景切入〕2013年12月15日4时35分,中国自己研制的“玉兔号”月球探测车(如图)缓缓驶上月球,在月面上印出一道深深的痕迹,开始月面巡视勘察。 本章内容会帮你解开这些谜团。 返回导航第六章传感器〔知识导航〕传感器是将物理中的非电学参量转化为便于测量的电学量的一类元件,其工作过程是按一定规律某一元件对某一物理量敏感,将这一物理量转化为便于利用的信号,如光电传感器利用光敏电阻将光信号转化为电信号
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2019春人教版高中物理选修3-2第5章-第2节-达标
第五章第2节1.(2017·广西玉林市陆川中学高二上学期期末)下列提到的交流电,哪个指的不是交流电的有效值(C)A.交流电压表的读数B.保险丝的熔断电流C.电容器的击穿电压D.电动机铭牌上的额定电压解析 题目要求不是有效值,故选C。2.(2018·广西师范大学附属外国语学校高三上学期期末)一个U形金属线框分别绕OO′轴以相同的角速度匀速转动,通过导线给同一电阻R供电,如图甲、乙所示。 则甲、乙两图中交流电流表的示数之比为(A)A.1∶B.1∶2C.1∶4D.1∶1解析:题图甲中只有OO′轴的右侧有磁场,设产生感应电流的最大值为Im,产生的感应电流的有效值为I,则有()2×R×=I2Rt
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人教版高中物理选修3-2第四章第三节《楞次定律》教学设计
教学过程中,学生自己动手操作、动眼观察、动脑思考,不仅获取了知识,还发展了思维能力和创新能力。教材分析《楞次定律》是人教版高中物理选修3-2第四章第三节的内容。 高中物理电磁学是由电场、电路、磁场、电磁感应和交流电五部分组成。 楞次定律是电磁感应规律的重要组成部分,它与法拉第电磁感应定律一样也是本章的一个教学重点,是分析和处理电磁感应现象问题的两个重要支柱之一。
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人教高中生物2019新教材目录
2019年人教版高中生物新教材目录2019普通高中《生物》人教新教材共5册,其中必修分为《分子与细胞》和《遗传与进化》,共2册;选择性必修分为《稳态与调节》、《生物与环境》和《生物技术与工程》,共3册。 生物必修1分子与细胞生物必修2遗传与进化第1章走近细胞8第1章遗传因子的发现第1节细胞是生命活动的基本单位9第1节盂德尔的豌豆杂交实验(一)第2节细胞的多样性和统一性16第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二) 第2章组成细胞的分子22第2章基因和染色体的关系第1节细胞中的元素和化合物23第1节减数分裂和受精作用第2节细胞中的无机物27一减数分裂第3节细胞中的糖类和脂质30二受精作用第4节蛋白质是生命活动的主要承担者
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3.2《磁感应强度》教学目标(一)知识与技能1.理解和掌握磁感应强度的方向和大小、单位。2.能用磁感应强度的定义式进行有关计算。 (二)过程与方法通过观察、类比(与电场强度的定义的类比)使学生理解和掌握磁感应强度的概念,为学生形成物理概念奠定了坚实的基础。(三)情感态度与价值观培养学生探究物理现象的兴趣,提高综合学习能力。 二、重点与难点:磁感应强度概念的建立是本节的重点(仍至本章的重点),也是本节的难点,通过与电场强度的定义的类比和演示实验来突破难点三、教具:蹄形磁铁,低压电源,多媒体等。
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第五章交变电流第1节交变电流◆学习目标定位1.了解交变电流的定义及交变电流是生产和生活中最常用的电流.2.结合演示实验,掌握交变电流的产生过程.3.本节重点是交变电流的特点及规律,要求同学们在理解的基础上应用规律解决实际问题 基础知识梳理课前预习自主学习一、交变电流1.直流电流的方向不随时间变化的电流称为直流.大小恒定不变的直流称为恒定电流.2.交变电流大小方向和随时间做周期性变化的电流,简称交流.如图所示为正弦式交变电流
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人教版高中物理选修3-3-第八章《气体》测试题(解析版)
第八章《气体》测试题一、单选题(共15小题)1.下列选项中属于物理学中实物模型的是()A.分子B.电场C.电子D.理想气体2.如图所示为A、B两部分理想气体的V-t图象,设两部分气体是质量相同的同种气体 ,根据图中所给条件,可知()A.当t=273.15℃时,气体的体积A比B大0.2m3B.当tA=tB时,VA∶VB=3∶1C.当tA=tB时,VA∶VB=1∶3D.A,B两部分气体都作等压变化,它们的压强之比 pA∶pB=3∶13.下列有关“温度”的概念的说法中正确的是()A.温度反映了每个分子热运动的剧烈程度B.温度是分子平均动能的标志C.一定质量的某种物质,内能增加,温度一定升高D.温度升高时物体的每个分子的动能都将增大
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