doc文档 群文阅读《狐狸的故事》教案

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摘要:《狐狸的故事》群文阅读教案【教学目标】1.通过故事情节及狐狸的动作了解狐狸形象。2.试着从不同角度评价狐狸。3.激发学生阅读兴趣和编故事的欲望。【教学重难点】从不同角度评价狐狸,体会狐狸形象的多元化。【教学过程】一、导入课前,陆老师收到了一封写给小朋友们的邀请函,我们一起来看一看吧!出示邀请函亲爱的小朋友们:我是狐狸小镇的镇长尼克,我想邀请你们到狐狸小镇游玩。我们狐狸小镇有各种各样的村落,在这里,你会认识各种各样的狐狸朋友。现在就请搭上开往小镇的列车,一起出发吧你们的朋友:尼克狐狸小镇,我们来啦!二、指导阅读《狐假虎威》1.第一站我们来到了“狐假虎威”村。狐假虎威村的名字源于一个有趣的寓言故事,这个故事大家已经学过了,这个故事里有一只怎样的狐狸?2.学生自由朗读《狐假虎威》,回答问题:从这个故事中你读出了一只怎样的狐狸?从哪里读出来的?(狡猾,说理由;其他,这是你的理解,还有不同的答案吗。)是啊,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的,太狡猾了。3.刚才同学们的答案其实都藏在对话中。出示三段对话。小朋友们自由朗读这三段对话,注意这些红色的词,待会儿请同学来演一演。(语速要慢)听清楚老师要求了吗?开始。(1)狐狸眼珠子骨碌碌一转,扯着嗓子问老虎:“你敢吃我?”“为什么不敢?”老虎一愣。(2)“老天爷派我来管你们百兽,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子!”老虎被蒙住了,松开了爪子。(3)狐狸摇了摇尾巴,说:“我带你到百兽面前走一趟,让你看看我的威风。”老虎信以为真。4.读完了吗?我们来演一演吧。第一遍演:老师来读旁白(旁白要好好练一练),狐狸和老

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