群文阅读《狐狸的故事》教案

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摘要:《狐狸的故事》群文阅读教案【教学目标】1.通过故事情节及狐狸的动作了解狐狸形象。2.试着从不同角度评价狐狸。3.激发学生阅读兴趣和编故事的欲望。【教学重难点】从不同角度评价狐狸，体会狐狸形象的多元化。【教学过程】一、导入课前，陆老师收到了一封写给小朋友们的邀请函，我们一起来看一看吧！出示邀请函亲爱的小朋友们：我是狐狸小镇的镇长尼克，我想邀请你们到狐狸小镇游玩。我们狐狸小镇有各种各样的村落，在这里，你会认识各种各样的狐狸朋友。现在就请搭上开往小镇的列车，一起出发吧你们的朋友：尼克狐狸小镇，我们来啦！二、指导阅读《狐假虎威》1.第一站我们来到了“狐假虎威”村。狐假虎威村的名字源于一个有趣的寓言故事，这个故事大家已经学过了，这个故事里有一只怎样的狐狸？2.学生自由朗读《狐假虎威》，回答问题：从这个故事中你读出了一只怎样的狐狸？从哪里读出来的？（狡猾，说理由；其他，这是你的理解，还有不同的答案吗。）是啊，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的，太狡猾了。3.刚才同学们的答案其实都藏在对话中。出示三段对话。小朋友们自由朗读这三段对话，注意这些红色的词，待会儿请同学来演一演。（语速要慢）听清楚老师要求了吗？开始。（1）狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”“为什么不敢？”老虎一愣。（2）“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”老虎被蒙住了，松开了爪子。（3）狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”老虎信以为真。4.读完了吗？我们来演一演吧。第一遍演：老师来读旁白（旁白要好好练一练），狐狸和老

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