2018-2019版物理新同步课堂必修1章末综合测评1

教育专区 > 高中教育 > 英语 > 文档预览

9 页 1530 浏览 14 收藏 4.8分

摘要:章末综合测评(一)(时间：90分钟分值：100分)一、选择题(本题共10小题，每小题4分，共40分．在每小题给出的四个选项中第1～6题只有一项符合题目要求，第7～10题有多项符合题目要求．全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得零分)1．下列有关质点的说法中正确的是()A．只有质量和体积都极小的物体才能视为质点B．研究一列火车过铁路桥经历的时间时，可以把火车视为质点C．研究自行车的运动时，因为车轮在不停地转动，所以在任何情况下都不能把自行车做为质点D．虽然地球很大，还在不停地自转，但是在研究地球的公转时，仍然可以把它视为质点D[物体能否看成质点，不是看物体的质量和体积大小，是看形状和大小在所研究的问题中能否忽略，故A错误；研究火车过桥，火车的长度不能忽略，火车不能看成质点，故B错误；研究车轮的转动，车轮的形状不能忽略，自行车不能看成质点，但在研究自行车的运动速度时，就可以忽略自行车的自身大小，则可把自行车做为质点，故C错误；地球很大，在研究地球公转时，地球的大小与日地距离比较，可以忽略，可以看做质点，故D正确．]2．关于物体的运动，下列说法正确的是()A．速度大的物体，位移一定大B．加速度大的物体，速度变化一定大C．物体的位移大小和路程相等D．位移、速度、加速度都是矢量D[物体的位移与速度及时间都有关，故速度大的物体，位移不一定大，选项A错误；根据Δv＝aΔt可知，加速度大的物体，速度变化不一定大，选项B错误；只有当物体做单向的直线运动时，物体的位移大小才和路程相等，选项C错误；位移、速度、加速度都是矢量，选项D正确．]3．2016年8月5日至2

温馨提示：当前文档最多只能预览 7 页，若文档总页数超出了 7 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 7 页
还有 4 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2019-03-30 23:39:35上传分享

下载原文档(716.50 KB)

你可能在找

2018-2019版物理新同步课堂必修2第6章-章末复习课

[巩固层·知识整合](教师独具)[体系构建][核心速填]1．开普勒行星运动定律(1)开普勒第二定律表明，对于同一颗在椭圆轨道上运动的行星，离太阳越近，速度越大．(2)开普勒第三定律的表达式为＝k，表明太阳系八大行星中，离太阳越近的行星，周期越小．2．万有引力定律(1)表达式：F＝G.(2)适用条件．①质点；②真空中．3．万有引力理论的成就(1)计算天体表面的重力加速度：不考虑地球自转，mg＝G，故地球表面的重力加速度 g＝，该结论可以推广到其他星球．(2)计算天体的质量：由G＝mr得M＝，即已知天体做圆周运动的周期和半径，就可以求出中心天体的质量M.(3)发现未知天体：如海王星的发现．4．宇宙航行(1)第一宇宙速度：

3.0 分 7 页 | 196.00 KB | 2019-04-02 01:16
二年级数学期末考试质量分析-(廖海波)

质量分析2018—2019学年度（上）二年级数学樊城区小樊中心小学2019年1月24日小樊中心小学2018—2019学年上学期二年级数学期末考试质量分析廖海波樊城区教育局在2019年1月17日上午对全区小学二年级数学学科进行了统一测试有付出就有收获，作为一名教师我们总希望孩子们在期末测试中都能通过自己平时的努力采撷成功的果实，并信心百倍地迎接下个新学期的到来，而本次测试较好的考查了孩子们知识掌握的情况。下面，我将从“平时综合素质能力测评”、“学科综合素质能力测评”两个部分，在数学方面，对二年级学生进行分析，不到之处，请批评指正！

3.0 分 15 页 | 633.50 KB | 2020-01-13 17:38
2018版物理《学案导学与随堂笔记》人教版-必修1第四章-7(二)-课时1

第四章7用牛顿运动定律解决问题(二)课时1超重和失重学习目标1.知道超重、失重和完全失重现象，会根据条件判断超重、失重现象.2.能从动力学角度理解自由落体运动和竖直上抛运动．内容索引Ⅰ自主预习梳理Ⅱ重点知识探究Ⅲ当堂达标检测Ⅰ自主预习梳理一、超重和失重1.超重：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力大于)物体所受重力的现象，称为超重现象.2.失重：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力小于 )物体所受重力的现象，称为失重现象.3.完全失重：如果物体对支持物、悬挂物完全没有作用力，这时物体正好以大小等于全失重状态.

3.0 分 33 页 | 4.22 MB | 2019-03-28 02:20
2018版物理《学案导学与随堂笔记》人教版-必修1第四章-3

3牛顿第二定律[学习目标]1.知道牛顿第二定律的内容、表达式的确切含义.2.知道国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的.3.能应用牛顿第二定律解决简单的实际问题．一、牛顿第二定律1．内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比、跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同．2．表达式F＝ma，其中力F为物体受到的合外力，F的单位用牛顿(N)．二、力的单位1．力的国际单位：牛顿，简称牛，符号为N.2． [即学即用]判断下列说法的正误．(1)由F＝ma可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比．(×)(2)公式F＝ma中，各量的单位可以任意选取．(×)(3)使质量是1kg的物体产生1m

3.0 分 13 页 | 616.21 KB | 2019-03-28 00:13
2018-2019学年八年级第一学期期末质量监测物理试题2

___姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………绝密★启用前2018 -2019学年八年级第一学期期末质量监测物理试题2试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四五总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第 I卷（选择题)请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、单选题1．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是A．只要物体振动，我们就一定能听到声音B．正在发声的物体一定在振动C．声音可以在空气中传播，但不能在固体中传播

3.0 分 15 页 | 699.43 KB | 2020-01-07 13:25
2018-2019学年高中英语人教版必修4阶段综合检测1

阶段综合检测(一)(时间：100分钟；满分120分)Ⅰ.阅读理解(共15小题；每小题2分，满分30分)阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳答案。

3.0 分 15 页 | 76.50 KB | 2019-03-26 01:30
2018版物理《学案导学与随堂笔记》人教版-必修1-第一章-4

4实验：用打点计时器测速度考试属性知识内容用打点计时器测速度必考√1.知道电磁打点(电火花)计时器的构造及工作原理.加试2.掌握打点计时器的使用方法，知道相邻两点间的时间间隔.课时要求3.理解用平均速度表示瞬时速度所采用的思想方法，会计算瞬时速度，会借助传感器测速度.4.能用实验数据描绘v－t图象，并能根据图象分析物体的运动.一、打点计时器及其原理1.作用及分类打点计时器是一种使用交流(填“交流”或“直流”)电源的计时仪器，当电源频率为 50Hz时，它每隔0.02s打一次点，打点计时器和纸带配合，可以记录物体运动的时间及在一段时间内的位移，供高中学生实验用的计时器有电磁打点计时器和电火花计时器两种.2.电磁打点计时器(1)工作电压：6V

3.0 分 10 页 | 409.42 KB | 2019-03-29 02:07
2018版物理《学案导学与随堂笔记》人教版-必修1-第一章-4

第一章4实验：用打点计时器测速度知识内容用打点计时器测速度必考√考试属性加试 1.知道电磁打点(电火花)计时器的构造及工作原理.2.掌握打点计时器的使用方法，知道相邻两点间的时间间隔.课时3.理解用平均速度表示瞬时速度所采用的思想方法，会计算瞬要求时速度，会借助传感器测速度.4.能用实验数据描绘v－t图象，并能根据图象分析物体的运动. 内容索引Ⅰ自主预习梳理Ⅱ重点知识探究Ⅲ当堂达标检测Ⅰ自主预习梳理一、打点计时器及其原理1.作用及分类打点计时器是一种使用交流(填“交流”或“直流”)电源的计时仪器，当电源频率为50Hz时，它每隔0.02s

3.0 分 30 页 | 1.49 MB | 2019-03-29 02:08
2018版物理《学案导学与随堂笔记》人教版-必修1-第一章-3

3运动快慢的描述——速度考试要求知识内容课时要求速度必考加试cc1.理解速度的概念，领会速度概念的比值定义方法，知道速度的方向.2.理解平均速度的概念，体会等效的思想方法，会计算物体的平均速度.3.了解平均速度与瞬时速度的区别和联系，体会近似处理的思想方法.4.知道速度与速率的区别及联系.一、坐标和坐标的变化量1.坐标：以直线为x坐标轴，物体的位置就可以用坐标来表示.2.坐标的变化量：Δx＝x2－x1，Δx的大小表示位移的大小，Δx 的正负表示位移的方向.3.时间的变化量：Δt＝t2－t1.二、速度1.定义：位移与发生这段位移所用时间的比值，叫做速度.2.表达式：v＝.3.单位：米每秒，符号是m/s或m·s－1.1m/s＝3.6km

3.0 分 10 页 | 550.21 KB | 2019-03-28 02:38
2018版物理《学案导学与随堂笔记》人教版-必修1第四章-7-(二)-课时2

课时2共点力的平衡[学习目标]1.理解共点力作用下物体平衡状态的概念以及共点力作用下物体的平衡条件.2.会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题.3.掌握共点力平衡问题的处理方法.4.掌握动态平衡问题的分析方法．共点力的平衡条件1．平衡状态：物体在共点力作用下保持静止或匀速直线运动状态．2．平衡条件：合力为0. [即学即用]1．判断下列说法的正误．(1)某时刻物体的速度为零时，物体一定处于平衡状态．(×)(2)物体只有在不受力作用时才能保持平衡状态．(×)(3)沿光滑斜面下滑的物体处于平衡状态．(×)(4)物体所受合力为零时

3.0 分 17 页 | 961.60 KB | 2019-03-28 02:21