部编1-6年级语文要素梳理

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摘要:部编1-6年级语文要素梳理（上下册）一年级上册单元人文选文主题拼音学习识字写字要素训练要素我上阅读训练要素口语交际说话写话训练要素训练要素课外阅读目标整本书推荐角色转换，适应新的学习环境，接触基本的语文学习活动，产生学习兴趣。学了1在有趣的情大胆说注意实现口头语向书孙幼军《小境中认识象听，养成良好面语的顺利过猪唏哩呼识字形字，感受的听说习惯；渡，激发课外阅噜》单元汉语的音韵对交流有兴读的动力，体会特点；了解趣，感受交流和别人一起读的汉字笔顺规的快乐。快乐。则2韵母、声借助课程表尝试拼读，在大拼音母、整体认识字。人的帮助下正确单元读音节，拼朗读《剪窗读练习。花》，感受传统文化的魅力。3复韵母、鼻从特定的词语尝试独立阅读，拼音韵母、整体中选择一两个遇到困难再向大单元认读音节，说话。人请教，感受和拼读练习。大人一起阅读的乐趣。4《秋天》《江初步建立反运用普通话正确、向他人做自我运用词语说说知道一些生活常伊东宽《落自然南》《小小的义词概念；流利地朗读课文；介绍，并能引自己喜欢的季识，感受大自然叶跳舞》四季船》《四季》认识同学的模仿课文中简单的起话题，养成节。事物的神奇；分名字。短语和句式。良好的交际习享和大人一起读惯。的收获。《画》《大小初步认识会初步尝试续编故刘宗慧、张5多少》《小书意字，进一识字包》《日月步了解汉字单元明》《升国偏旁表义的旗》构字规律；事玲玲《老鼠娶新娘》了解汉字笔顺规则，正确书写。67想象儿童《影子》《比按结构进行把课文读正确、读根据不同的场尝试运用多种合劳拉《要是尾巴》《青蛙汉字分类；通顺，读好疑问句合选用不同的作方式和大人一你给老鼠吃

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