海南省教师专业技术资格评审课堂教学评价表

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摘要:海南省教师专业技术资格评审课堂教学评价表授课教师所在单位申报资格授课学科授课课题授课班级序号1评价标准指标教学目标内容权数18教学2过程40方法教师3基本5（A）指标要求教态亲切自然，师生平等和谐。教学即时效果16教学特色8演示操作熟练、规范；板书、图示设计合理；字迹工整、规范。完成教学任务，双基得到落实，能力有所培养。学生自主学习，合作探究，思维活跃，师生互动积极。在课堂教学中，在某一方面具有创造性，特长、特点鲜明。评价等级（D）8-76476-5476-5476-5476-5476-5476-5454365436543864286428642评价总分评价意见：评委签名：(B)（C）教学目标准确具体适度，符合课10-9程标准（大纲）要求和学生实际。结合学科特点，渗透思想品德教8育和人文教育。整体设计合理，重点突出，突破8难点，方法有效。教学内容正确，容量适当，讲解8准确恰当。教学过程紧凑，学生活动充分，8反馈及时，教学效果好。教学方式、方法、手段的选择和使用符合教学内容需要、学科特8点和学生实际。启发思维，指导学法，注重探究，8重视操作，培养能力。讲普通话，语言流畅、准确、简6炼。18素养4指标达到度年月日评分小计

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