一年级数学下册教案两位数减一位数整十数9人教版

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摘要:《两位数减一位数、整十数》教学设计教学目标：1、理解并掌握两位数减一位数、整十数的计算方法。2、通过学生合作探究、动手操作等过程，培养学生的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力。3、在探究解决问题的过程中，体会数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值，培养学生积极的数学情感。教学重点：理解掌握两位数减一位数、整十数的口算方法，并能正确计算。教学难点：理解两位数减一位数、整十数的算理。教学准备：多媒体课件、计数器。教学过程：（一）复习导入1、摘星星（出示课件）35+4=42+3=23+5=35+40=42+30=23+50=3、小结：相同数位上的数才能直接相加。（二）探究新知1、创设情境，提出问题（1）师：小朋友们都非常爱看书，有很多小朋友来图书角借阅图书，快看！小小图书管理员正在整理图书，我们去帮帮他们！（出示课件）仔细观察情境图，你发现了哪些数学信息？学生回答：有35本故事书，借出2本。有35本动漫书，借出20本。（2）根据数学信息，提出数学问题。学生回答：还剩多少本故事书？还剩多少本动漫书？（1）我们先来解决刚才提出的第一个问题“还剩多少本故事书？”（2）根据数学信息列出算式。学生回答：35-2=（3）怎样计算35-2=？请出我们学习的小帮手——计数器。学生动手操作，教师巡视。（5）展示操作过程，引导学生说清自己的操作过程。（6）引导学生归纳概括两位数减一位数的口算方法，教师相机板演。3、学习两位数减整十数（1）过渡语：小朋友们真了不起，你们不仅乐于助人，还是解决问题的小能手。接下来我们去解决小女孩遇到的问题吧！（2）列出算式35-20=（3）用

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