《动物书签》教学设计
摘要:《动物书签》教学设计教学目标：1.学会用小辫编织法编织动物书签。2.学会用编织小鹿动物书签的方法自主探究，进一步学习编织其他动物书签的方法，培养学生的创新意识。3.在小组合作的过程中培养学生观察、分析、探索、动手的能力。4.让孩子体会在编制过程中的快乐,给学生提供一种积极的情感体验。教学重点：1.学会用小辫编织法制作一只小鹿动物书签。2.培养学生的探究意识、合作意识、创新意识以及观察分析能力、动手能力。教学难点：会用五股小辫编织法制作一只小鹿动物书签。教学准备：小鹿及其他动物书签成品，剪刀、塑料彩条或彩色卡纸、教学图片、视频等。教学过程：一、导入新课，激发兴趣1.师生谈话交流：孩子们，请你们推荐一下我们班那些孩子读的书特别多（学生推荐。）那么老师想现场采访一下他们：你们平时最爱读那些书呢指名说。哦，这些书都挺厚的，你们能一下子读完吗那你有什么好办法再读的时候能一下子就找到上次阅读的地方吗（放一只书签）2.你喜欢自己的书签马谁能给大家介绍一下它是什么样子的学生介绍。3.屏幕出示一只古代的书签图片，谁来猜一猜这是什么生猜猜看。对了，这就是一只古代的书签，它叫“牙黎”，距今已有上千年的历史了……教师简介书签的历史。孩子们，你们想拥有一只可爱的动物书签吗那么我们今天就来自己动手做一只好吗二、自主探究，学习编法1.观察小鹿书签，小组讨论 （1）老师现在给每组送去一只已经编好的小鹿书签，请组长组织本组成员认真观察。还可以拆一拆哦。（2）出示观察提示：仔细观察这只可爱的小鹿书签，看一看是用什么材料制成的，有几部分构成，想一想它是如何编成的。（3）小组观察讨论，互相交流
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