一年级数学下册教案两位数加一位数整十数32人教版

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摘要:《两位数加一位数（进位加法）》教学设计【教学内容】人教版一年级下册第65页例2及第65页做一做第一题、自编练习题。【教材分析】两位数加一位数的进位加法是教学的难点，教学中需要让学生动手摆一摆，通过动手操作探索计算方法，注意结合学生的操作，在例2教学中着重说明8根小棒加5根小棒是13根，把10根捆成1捆，再和原来的2捆加在一起是3捆。突出计算时先拿个位数相加，得出结果再跟整十数相加，使学生理解进位的道理，以有效地突破教学难点。【学情分析】学生已经学习20以内的进位加法，两位数加一位数和整十数的不进位加法，具备了学习本节课的基础。根据本班情况设定以下教学目标。【教学目标】1、掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。2、能正确口算两位数加一位数进位加法。3、训练学生思维的灵活性，认真审题和细心计算的良好学习习惯。【教学重难点】教学重点：掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。教学难点：理解进位加法的进位法则。【教学准备】课件、铅笔、纸箱。【教学过程】一、口算我最快师：同学们，请看大屏幕，淘汰比赛，看谁回答的又快又对不被淘汰。6+7=8+7=60+13=50+13=4+7=9+5=40+12=19+20=9+7=4+8=16+30=17+40=9+8=8+5=11+70=68+2=说说横线上的算式你是怎样算的？二、复习旧知，引出新知：8+5=11+70=8168+2=7023先算；10+70=80先算；8+2=1010(凑十法)再算；1+80=81再算；60+10=70三、创设情境，探究算法：1、出示例2联欢会场景图。一箱有28瓶，桌上有5瓶，一共有多少瓶矿泉水？

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