各种各样的镜子
摘要:大班科学活动——各种各样的镜子设计意图:镜子是孩子们熟悉的日常用品,玩各种各样的镜子也是学生非常感兴趣的活动。本活动从幼儿对照镜子的生活经验引入,认识更多种类的镜子,对比试验中对平面镜、凹透镜和凸透镜成像的不同探究,了解各种镜子在生活中的广泛用途,并会用语言,图画等不同方式来表达探究的结果,让幼儿在玩中发现问题,总结运用所学的知识进行分析,能解决生活中的实际问题培养幼儿乐于合作,乐于探索、大胆想象的能力。活动目标:1.观察比较平面镜、凸透镜、凹透镜,发现它们的不同,并会表达。2.对镜子的成像感兴趣,知道不同镜子在生活中的用途。活动准备:经验准备:已经感知比较过玻璃和镜子,发现它们的不同。物质准备:幼儿人手一份凹透镜(贴有红色边框)、凸透镜(贴有绿色边框)、平面镜(贴有黄色边框)和一只小动物卡片;哈哈镜、望远镜、放大镜、显微镜、一副眼镜,人手一份记录表。活动过程:一、探索平面镜、凸透镜、凹透镜的不同特点。(一)引导幼儿猜想用这三种镜子照小动物会有什么结果(二)引导幼儿带着自己的猜想探索试验1、师:小朋友,老师为大家每人准备了三块贴有不同颜色边框的奇妙的镜片,请你们把小动物分别放在镜片前看看,你们发现了什么,并把你的发现用你自己的方法记录下来2、幼儿操作探索。3、交流分享:不同的镜子照出的小动物一样吗你有什么发现4、教师小结:绿色边框的镜片照出的小动物变大了这种镜子叫凸透镜,红色边框的镜片照出的小动物变小了这种镜子叫凹透镜,黄色边框的镜片照出的小动物不变这种镜子叫平面镜。(三)引导幼儿看一看、摸一摸,发现凹透镜、凸透镜、平面镜镜片的不同特征。1、师:三块
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