大气的水平运动教案
摘要:题目:冷热不均引起大气运动(第3课时)课标要求:运用图表说明大气的受热过程。学情分析:本节是以后更深入学习大气知识的必备基础,学生对于大气运动的规律、影响大气的各种力的特点还很陌生,对于此节应图文结合给学生讲清楚。教学目标:知识与能力:1.理解水平气压梯度力是大气水平运动的原动力,是形成风的直接原因。2.理解水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的特点及对风向和风力的影响。过程与方法:1.通过分析水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力对方向的影响,提高学生分析问题的能力。2.通过风向和风力的动态变化图,培养学生的动态思维方式。情感态度与价值观:认识大气与宇宙中所有物质一样都是运动的,而且运动变化是有规律的。教学重点:水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的特点及对风向和风力的影响。教学难点:“三力”共同作用下的风向变化。教学方法:讲授法、板图演示法、多媒体演示法、合作讨论法。教学用具:电脑、投影仪。课时安排:一课时。教学过程:教师:同学们,地表受热不均引起空气的上升运动和下沉运动,空气的上升运动和下沉运动导致了同一水平面的气压差,在A地形成了低气压,在B地形成了高气压。我们把AB之间的等压线气压值画出来,假如是这样的:AB每两条等压线之间相差2百帕,每两条等压线之间的距离也是相等的,那么这二百帕就是AB之间单位距离的气压差,我们称之为气压梯度。简而言之,气压梯度就是单位距离之间的气压差。板书:气压梯度就是单位距离之间的气压差。教师:两地之间有了气压差,空气就要由高压地区流向低压地区,促使空气由高压地区流向低压地区的力我们称之为水平气压梯度力。(把这个力在图上画出
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