6蜗牛的奖杯
摘要:6蜗牛的奖杯教学要求：1.会认本课“蜗、甩”等9个生字，会写“奖、杯”等7个生字，理解“唯恐”“生怕”等词语的意思。学会偏旁“爪”。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，指导蜗牛得到冠军奖杯后自我陶醉，不思进取，导致翅膀退化，奖杯变成可硬壳，失去了飞行能力的故事。4.懂得谦虚使人进步，骄傲使人落后的道理，教育学生要正确对待荣誉，应把荣誉作为自己前进的动力。教学重难点：1.理解课文内容。2.懂得谦虚使人进步，骄傲使人落后的道理。教学准备：多媒体课件，生字卡片。课时划分：两课时教学设计：第一课时课时目标：1.会认本课“蜗、甩”等9个生字，会写“奖、杯、所”3个生字，学会“爪”这个偏旁。2.能正确、流利地朗读课文。3.初步理解课文内容，知道蜗牛在一次飞行比赛中获奖，得到了冠军奖杯 这些大概内容。教学过程：一、图片激趣，导入课题1.课件出示有翅膀的蜗牛图片：同学们，这是谁，你们认识它吗（学生回答）教师明确：这是很久很久以前的蜗牛，看，它的翅膀多漂亮啊！听说它曾经得过飞行冠军呢！2.课件出示带硬壳的蜗牛图片：这又是谁呢它为什么会变成这个样子呢原来这与它得过的奖杯有关。3.板书课题。指导写“奖、杯”。学生和教师一起书空练习，然后在生字格中认真描红。4.学生齐读课题，质疑：看到这个题目，你头脑里浮现出哪些问题学生回答，预设：蜗牛是怎样得到奖杯的蜗牛的奖杯和它的翅膀消失又有什么关系……二、初读课文，整体感知1.学生自读课文，提出要求：边读边标出自然段序号，借助拼音读准生字，读通句子，将生字表里的生字在课文中圈画出来；想一想：蜗牛是怎样得到奖杯的，这和它的
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